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社会工作综合能力(初级)考点串讲第四章个案工作方法

来源:233网校 2009-12-28 10:07:00
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  第三章 人类行为与社会环境
  考试大纲的考试内容要求:
  (一)人类行为与社会环境的关系
  1、人类需要的层次和类型
  2、社会环境的构成要素
  3、人类行为与社会环境的关系
  (二)人生发展阶段来源:考
  1、人生发展各阶段的生理、心理及社会发展特征
  2、人生发展各阶段面临的主要问题
  重要知识点:
  一、人类行为
  (一)人类需要
  1、含义与特征(非考纲内容)
  (1)含义:P50www.Examda.CoM考试就到考试大
  需要是个人心理活动的基础和行为驱动力的源泉,是个体生存发展的必要条件,在人的行为活动、心理过程和个性结构中起着重要作用。
  (2)人类需要的特征P50
  对象性:指向一定对象。可以是过程也可以是结果,可以是物质的,也可以是精神的。
  动力性:满足而不终止,或带有周期性特点。
  独特性:与个性密切相关。来源:
  社会性:与动物有差别。
  2、人类需要的层次P50-52
  (1)马斯洛需要层次理论
  生理需要。饮食、睡眠、性欲等本能需要。
  安全需要。降低生活中的不确定性。
  归属与爱的需要。合群性。来源:www.examda.com
  尊重的需要。权利与权力。
  认知需要。好奇心。
  审美需要。展现创造性。
  自我实现的需要:实现自己的潜能,充分展现创造性。
  (2)阿尔弗德尔ERG(生存-关系-成长)理论
  生存需要。
  关系需要。
  成长需要。
  3、人类需要的类型P52
  (1)根据需要的起源和性质:来源:www.examda.com
  生物性需要:饮食、睡眠、性欲等。
  社会性需要:交往、成就、权力等。
  (2)按照指向的对象,可划分为物质需要和精神需要。
  (3)按照需要产生的方式,可划分为原发性(先天性)需要和继发性(习得性)需要。
  (二)人类行为的含义与类型(非考纲内容)
  1、含义P52-53
  个体为适应环境与满足需要所表现出来的活动或反应,是遗传、生理、心理、社会过程等内外因素相互作用的结果。
  2、类型P53-54考试大-全国最大教育类网站(www.Examda。com)
  (1)外显行为与内隐行为。行为主义只关注可观察和可测量的行为。
  (2)按照起源划分:本能行为与习得行为。
  (3)正常行为和异常行为划分的常用标准:统计规律、社会规范与价值、行为适应性标准、个体主观体验。
  3、人类行为的特点P54
  (1)适应性
  (2)多样性
  (3)动态性
  (4)指向性考试大论坛
  (5)可控性
  (6)发展性
  二、社会环境
  (一)社会环境的含义与特点P55-56(非考纲内容)
  1、含义:与人类遗传、心理状态、社会过程相互作用的社会系统,家庭、学校、团体、组织、社区、社会、文化等是其重要组成部分。
  2、特点:来源:www.examda.com
  多样性是主要特点。
  动态性与稳定性相统一。
  (二)社会环境的构成P56-58
  1、家庭
  2、朋辈群体
  3、学校和工作单位
  4、社区
  5、社会(社会系统)
  6、文化
  7、大众传媒
  (三)人类行为与社会环境的关系P58-60
  1、人类的社会功能www.Examda.CoM考试就到考试大
  人作为社会成员,扮演社会角色,发挥社会功能,获得自我价值感和归属感。
  人的社会功能是人作为社会成员所具有的能力和发挥的作用,与人们所期待的社会角色有关。
  社会角色是个体与社会环境的中介点、联结点,是社会工作的有效观察视角。
  2、社会环境与人类的交互影响
  (1)个体必须适应环境。
  (2)社会环境影响个人行为。
  (3)社会环境对人类的影响不能脱离遗传禀赋的制约;同样,遗传禀赋需要依托社会环境才能发展。
  (4)人类行为也能改变社会环境。考试大论坛
  (5)相对而言,社会环境对人类的影响要大一些。
  3、社会环境系统与人类行为
  (1)家庭
  根据感情纽带和行为控制两个变量,划分为四种家庭教养模式:权威型、专制型、纵容型、疏离型。
  2、朋辈群体:青春期影响较大。越轨行为。考试大-全国最大教育类网站(www.Examda。com)
  3、组织
  4、文化:通过群体行为表现文化对人类心理的影响。一种文化中人们共同的心理特征,称为群体人格。
  三、人生发展阶段及主要特征P60-70
  (一)人生发展阶段论
  1、弗洛伊德的人格发展阶段论P61
  (1)口唇期(0-1岁)
  (2)肛门期(1-3岁)来源:www.examda.com
  (3)性器期(3-6岁):是人格发展的关键期。
  (4)潜伏期(6岁到青春期)
  (5)生殖期(青春期以后)
  2、埃里克森的心理社会发展理论p61-62
  人生的八阶段论:除本能之外,引入社会文化因素。人的不同发展阶段有不同心理-社会危机的解决。
  教材62页上的表3-1很重要。
  (二)婴幼儿阶段P63-64
  1、生理发展
  2、认知与心理发展考试大-全国最大教育类网站(www.Examda。com)
  3、社会性与人格发展
  (三)儿童阶段:儿童早期和儿童中期P64-65
  1、生理发展
  2、认知与心理发展
  3、社会性与人格发展
  (四)青少年阶段P65-67
  1、生理发展
  2、认知与心理发展
  3、社会性与人格发展
  (五)成年阶段P67-69
  1、生理发展
  2、认知与心理发展
  3、社会性与人格发展
  (六)老年阶段P69-70
  1、生理发展
  2、认知与心理发展
  3、社会性与人格发展|考试大收集整理

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