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2010年初级社会工作综合能力讲义:青少年阶段

来源:233网校 2010-04-27 09:27:00
  青少年阶段的定义、主要特征与面临的主要问题
  定义
  青少年期为12~18岁,是个体身心发展的关键时期,这个时期常常被称为“成长期”,“混沌期”、“危险期”
  生理发展
  青少年阶段,各种生理机能逐步增强,身高、体重、骨骼、肌肉、皮下脂肪以及神经系统的发育处于儿童与成年人之间的水平。生殖系统和第二性征已经基本发育成熟,具备了生育的能力考试大-全国最大教育类网站(www.Examda。com)
  男孩从13岁起,生殖器官开始迅速发育,到15、16岁出现了第一次遗精,这意味着男性性功能的成熟。女孩的生殖器官在12岁左右迅速发育,14岁左右出现月经初潮,标志着她们的性功能逐渐成熟
  心理发展
  青少年的思维与学龄儿童的思维不同,主要有三个方面的特点:
  (1)青少年的抽象逻辑思维是通过假设的、形式的和反省的思维
  (2)青少年的逻辑思维处于由经验型向理论型过渡的阶段
  (3)青少年阶段是抽象逻辑思维发展的关键期和成熟期采集者退散
  青少年的情绪发展比较丰富和强烈,出现两极性发展特征。情绪发展的两极性是指情绪的内容、强度、稳定性、概括性和深刻性等方面具有两极性。情绪发展的两极性使青少年经常出现反抗情绪,需要加强情绪的自我调节。随着生理方面的迅速发展,青少年的性心理有了相应的发展,其主要表现是性意识的发展
  社会性发展
  青少年期的社会性发展是由青少年社会化的任务决定的,青少年社会化的核心任务是自我意识,道德观和社会交往的进一步发展
  青少年期的家庭、学校、同伴和社会等方面呈现出各自特征。正常的家庭应尊重青少年的独立性,与青少年加强沟通,并提出建设性的意见。学校的正确教育方式十分重要。宏观环境对青少年的影响逐渐扩大。部分青少年在准备不足的情况下过早接触社会,少数青少年受到社会负面信息的不良影响采集者退散
  主要问题
  这一阶段面临的主要问题有:青少年要度过“危险期”,经不住环境影响会出现行为偏差,如早恋、犯罪和适应不良等问题。学业上的失败会导致多重的负责影响。在这一阶段家庭和学校良好的合作关系对于帮助青少年健康成长|考试大收集整理

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