第三节人生发展阶段及其主要特征
重点提炼
1.婴幼儿阶段（0-3岁）
特点：自我意识的三个阶段
（1）游戏伙伴阶段 （2）退缩阶段 （3）自我意识的出现阶段
面临的主要问题
（1）哺乳 （2）母爱剥夺 （3）弃婴
2.学龄前阶段（3-6岁）
特点：学会区分他人与自我、自我意识的发展、认识性别、道德的发展
自我意识主要由自我评价、自我体验和自我控制三方面因素构成。
道德发展包括道德认识、道德情感和道德行为的发展。
面临的主要问题
（1）挑食偏食
（2）攻击行为
（3）电视依赖
（4）自闭症
3.学龄阶段（6-12岁）
特点：语言的发展、自我意识、道德和社会交往的进一步发展
语言的发展主要表现在口头语言、书面语言和内部语言（不出声的思考问题）。
面临的主要问题
（1）儿童意外伤害 （2）校园欺负 （3）儿童性伤害
4.青少年阶段（12-18岁）
特点：抽象逻辑思维发展的关键期和成熟期、情绪发展出现两极性、性心理发展、社会化任务
青少年社会化的核心任务是自我意识、道德观和社会交往的进一步发展。
面临的主要问题
（1）网络成瘾 （2）青少年犯罪 （3）青少年性行为
5.青年阶段（18-35岁）
特点：生理成熟稳定、心智活动效率最高、认知发展、社会性发展更为成熟、人生观的稳定和成熟
青年人的认知发展表现为能力发展，包括一般能力（思维感知、观察、记忆、想象、语言和操作技能组成）和特殊能力（职业能力、处理人际关系的能力、管理能力和适应能力）。
社会性发展主要表现在人生观、友谊和爱情、心理适应三方面的发展。
人生观稳定成熟表现在价值观、道德观、社会观的发展成熟上。
面临的主要问题
（1）婚恋问题 （2）性别歧视 （3）就业问题
6.中年阶段（35-60岁）
特点：固定智力上升、流动智力下降、智力技巧相对稳定、实用智力不断增长、真正承担公民的责任和义务、情感趋于深沉稳定、婚姻务实、事业成败的关键期
面临的主要问题
（1）早衰综合症 （2）更年期综合症 （3）婚外恋 （4）家庭暴力
7.老年阶段（60-死亡）
特点：认知既表现出成熟和稳定的一面，也表现出衰退的一面、老年期仍有创造性思维，并不是所有智力都随年龄的增长而衰退。
面临的主要问题
（1）失智和失能 （2）精神健康问题 （3）死亡问题 （4）老年人歧视和被虐待
历年考题举例
张同学是一名高三的学生，他经常逃课，沉迷于网络游戏。由于网络游戏有暴力内容，张同学深受影响。他经常在学校打架斗殴，上个月因为打架把另一同学打成植物人，被关人少管所。张同学面临哪些问题（ ）。
A．攻击行为
B．家庭暴力
C．网络成瘾
D．校园意外伤害
E．青少年犯罪
参考答案：CE
讲师讲解初级社会工作能力重点(点击下图听课)
