2019初级社会工作者工作实务考情分析 第三章青少年社会工作
考情分析
青少年社会工作是社会工作者整合社会工作专业价值、知识、方法,对青少年群体开展各类专业服务,以促进青少年健康成长。青少年期是一个充满变化的时期,青少年社会工作者必须充分尊重青少年的特点,注意影响青少年成长的环境因素,在实务工作中从人与环境互动的视角多层面地开展工作。本章在往年试题中所占分值一般。考生应注意从生理、心理、文化三个角度全面掌握青少年特点,尤其是青少年发展性特征,了解青少年需要,理解青少年问题的成因,加强对青少年社会工作主要内容和基本方法的透彻认识。
历年考题精选
几名高三学生打算放弃高考,一起自主创业,他们的父母得知后非常着急,认为孩子只有考上大学才有未来。在多次与孩子沟通无果后,家长向社会工作者小林求助,希望小林能劝孩子放弃自己的想法,此时,小林可采用()方法协助父母与孩子进行沟通。
A.社会观护
B.为家长与孩子举办创业方法讲座
C.资源整合
D.为家长与孩子开办亲子平行小组
答案:D
班长小明在组织班级活动时,经常不听其他同学的想法和建议,表现比较强势,失去了同学们的信任。小明找社会工作者小王诉说自己的苦恼。依据艾瑞克·伯恩(Berne)的沟通分析理论,小王判断小明的自我状态属于()。
A.儿童式
B.父母式
C.成人式
D.师长式
答案:B
社区青少年小强喜欢网络游戏,最近经常出入网吧,上课时间精神不集中。小强的父母非常担心,寻求社会工作者的帮助。下列社会工作者的做法中,容易给小强造成负面影响的是()。
A.让小强参加青少年戒除网瘾训练营
B.与小强约定每天上网的时间
C.和父母商量安排小强参加其他培训课程
D.安排小强参与社区志愿服务
答案:A