一、青少年的需要及问题
1、青少年的界定
2、青少年的特点与需要
（1）青少年的特点
生理上：处于青春期
心理上：主体与客体、动荡与稳定、突变与渐变相统一
文化角度
正直青年：循规蹈矩的青少年
问题青年：有越轨行为或犯罪倾向的青少年
文化叛逆青年：不甘自凡，标新立异，追求独特的文化或生活品味
政治偏激青年：打抱不平，认同并采取激进的行为，以追求某种理想或社会趋向
（2）青少年的需要
①接纳自己的身体与容貌，表现符合社会所规范之性别角色需要。
②与同伴发展适当的人际关系。
③追求个体之情绪独立自主，少依附父母及其他人。
④自食其力寻求经济独立。
⑤对未来的生涯做准备。
⑥发展符合社会期望的认知技能和概念。
⑦努力表现负责任的行为，追求理想和抱负。
⑨建立个体之价值体系，符合现实世界的需求。
3、青少年的问题
从问题类别上来看，主要分为贫困问题、亲子关系问题、心理健康问题、厌学问题、网瘾问题、婚恋问题、犯罪问题、社会参与问题
尽可能避免对于青少年的标签和排斥，以及不自觉地参与青少年问题的主观建构
二、青少年社会工作概述
1、青少年社会工作的概述
2、青少年社会工作的层面
微观：针对个人层面
中观：针对家庭和小组层面
宏观：针对组织和社区层面
3、青少年社会工作的类型
针对青少年的生理、心理和社会发展
针对已经发生问题的青少年的个人及环境的改善
针对个人、家庭、学校和社区的预防性工作
三、青少年社会工作的特点及原则
1、青少年社会工作的特点
（1）在价值理念上更突出对青少年群体的多元化和主体性的尊重与接纳
（2）在社会工作专业方法方面更强调促进青少年自我认同和发挥群体示范性效应方面的整合性应用
（3）更加注重在优化社会环境方面的政策倡导
2、青少年社会工作的服务原则
尊重青少年的价值与尊严、接纳与关爱青少年、注重青少年的个别需求、协助青少年具备适应社会变化不断成长的能力。
配套习题：
1、根据艾德沃特对青少年时期身心、社会、文化状态的描述，在青少年早期阶段，其人际发展层面的交往对象开始转向（ ）。
A. 同辈
B. 父母
C. 老师
D. 祖父母
参考答案：A
参考解析： 本题考查青少年的界定。根据艾德沃特对青少年时期身心、社会、文化状态的描述，在青少年早期阶段，其人际发展层面的交往对象由父母转至同辈；在青少年晚期阶段，其在人际发展层面将增加对同辈及成人的亲密度。
2、社会工作者小秦运用“父母、成人、儿童”自我状态觉察训练方法协助高一新生提高自我觉察能力。训练开始时，全体组员站在“儿童”圈内。当组员与其他组员沟通，说话语气从情绪化转向成熟理性，行为表现从抱怨转向理性地看待和解决问题后，该组员就可以（ ）。
A. 从父母圈跳到成人圈
B. 从成人圈跳到儿童圈
C. 从儿童圈跳到成人圈
D. 从儿童圈跳到父母圈
参考答案：C
参考解析： 儿童圈的行为表现是语气属情绪化、孩子气，或有委屈、抱怨；成人圈的行为表现是语气成熟理性，情绪稳定地面对问题、解决问题；父母圈的行为表现是说话语气属指使、命令、谩骂、斥责。根据题干描述，答案应为C。
