儿童社会工作：正确了解和认识孩子的成长与发展

一、了解儿童成长发展的特点

1、快速性。儿童的身体迅猛成长，18周岁时，心理人格基本形成。

2、阶段性。不同年龄阶段儿童会表现不同的特征。儿童成长阶段包括：婴儿阶段（0-1岁）、幼儿阶段（2-3岁）、学前阶段（4-5岁）、学龄阶段（6-12岁）和青少年阶段（13-18岁）。

3、顺序性

（1）身体生长和发展过程，遵循从上到下、由近到远、从小到大、有低级向高级的顺序性。

（2）社会心理发展，婴儿时期信任人格；幼儿时期自主人格；学前阶段勤奋人格。

4、不均衡性。各系统发育不均衡，经历两个快速阶段：一是出生后第一年；二是青春期。

5、个体差异性。身心发展的表现形式、内容和水平等方面，有个性化特点。

6、分化与互补性。生理和心理能力的发展和成熟，多数情况下历来分化的生理机能的作用。

二、认识儿童的需要

1、生存的需要

（1）生命存在的需要；

（2）社会存在的需要。

2、发展的需要

（1）良好的家庭生活与亲子关系，获得爱与管教；

（2）受教育的机会，良好的教育和学习环境；

（3）休闲和娱乐的机会。

3、受保护的需要：免受伤害的需要，人为伤害包括身体虐待、情感虐待、性虐待等。

4、社会化的需要

（1）培养基本生活技能；

（2）促进自我观念发展；

（3）养成良好生活习惯；

（4）培养良好道德品质。

三、社会工作促进儿童健康成长