考点五：促进青少年个体发展的社会工作服务
1、自我探索
①服务目标：认识自己；发掘潜能；自我表达；觉察能力；彼此回馈和反应；自我接纳、自我完成、自我实现。
②理论基础：罗杰斯(Rogers)的“自我概念”，指个人对自己整体的了解和看法；“自我概念”未必与客观条件相符；“自我概念”可以学习；“自我概念”应当积极、正向、稳定而健康；有重要意义的特殊人士影响自我概念的形成；“自我概念”包括：现实我、理想我及客观我。
2、生涯规划
①理论基础：生涯规划源自哈维赫斯特提出的发展任务这一概念，即个体在其特定年龄阶段应完成特定的任务；Wood的生涯选择配合论要求掌握自己的内在世界、探索外在的职业工作世界，将二者衔接并配合。
②规划重点：自我认识；认识工作世界；确认工作价值观；评估环境因素。
2022年真题示例：
1、社会工作者小孙发现，某社区部分青少年过于依赖父母，个体发展水平不足，基于此，小孙拟为这些青少年开展小组服务，协助他们进行自我探索，下列做法中恰当的有
A .帮助青少年更清楚认识自己
B .帮助青少年建立生涯价值观
C .强化青少年的自我表达能力
D .协助青少年挖掘内在的潜能
E .提升青少年的自我觉察能力
参考答案：ACDE
参考解析：自我认识与自我探索服务的主要目标如下:
①帮助青少年更清楚地认识自己及未来发展的可能性。
②协助青少年发掘内在的潜能，并使之得到充分的发挥。
③通过青少年间的互动与分享，强化其自我表达的能力。
④提升青少年自我觉察和觉察他人需要的能力。
⑤强调青少年间彼此回馈和反应的重要性，不仅帮助了个人的自我成长，也帮助了他人成长。
⑥协助青少年能够自我接纳、自我完成，终至自我实现。【233网校解析，禁止转载】
