考点：光荣院社会工作的主要方法
1、介入重点
帮助孤老优抚对象个体做好生命回顾，协助群体做好哀伤辅导；社会工作者在角色为“陪伴者”。
2、介入策略
（1）人生回顾
具体介入步骤：建立良好的信任关系、回顾人生经历、制作人生回顾手册
技巧：积极倾听
（2）哀伤辅导
临终前，建立相互支持网络
离世后，理性情绪疗法，进行辅导
【2024年真题示例】
1、光荣院的社会工作者小张发现，90岁的郭老最近精神不济，常常无精打采，总说自己快不行了，还说十分后悔年轻时因为工作忙碌没能好好照顾子女。针对这种情况，小张采取的介入策略应包括（）
A．倾听郭老的想法和感受，建立良好信任关系
B．引导郭老珍惜当下生活，不要总是担心未来
C．避免谈论死亡话题，给予郭老安慰鼓励
D．引导郭老寻求与自己和解、与他人和解
E．与郭老回忆美好生活，制作人生回顾手册
①建立良好的信任关系。本着尊重、接纳、同理、保密的理念，耐心倾听赵老现在的感受、面临的困惑和问题，鼓励他充分表达自己的想法和情绪。A对
②回顾人生经历。采用逆序回顾干预方式进行人生整合:一是引导赵老珍惜现在生活的重要性，包括欣赏时间的珍贵，以及真实地活在离开部队后的当下，“学习享受活着”（B对）;二是引导赵老找到往事的意义，重温旧时欢乐时光，肯定人生中积极经历，以曾经的军旅生涯经历来建构生命的价值;三是引导赵老直面自己的局限，坦然放下、接纳生活中好的一面和不好的一面，接受自己独特的人生:四是引导赵老重新激活疏离的人际关系(比如甚少联系的侄子)，寻求与自己、与他人的和解（D对）；五是引导赵老“拓展个人爱和同情的圈子”，力所能及地关怀他人、服务社会。
③制作人生回顾手册。社会工作者可将谈话记录整理成册，并通过设置老照片、精彩片段回顾、心灵空间、祝福传递等板块，协助理曾经的军旅生涯--“立功”，记录过往人生感悟--“立言”，肯定个人良好品质--“立德”，协助留下个人精神遗产，帮助传承生命的价值。社会工作者要引导服务对象把人生回顾过程看成是寻求当下生命意义的方法。E对
故本题选择ABDE。
