一、牢记并收藏
个案工作常用技巧 | 具体技巧内容 | |
个案会谈技巧 | 支持性技巧 | 1、专注:友好视线接触、开放姿势以及专心的态度。如交流中看着对方眼睛,保持视线交流,身体前倾。 |
引导性技巧 | 1、澄清:对模糊不清的经验和感受进行整理。如“你刚说的意思是......对吗” | |
影响性技巧 | 1、提供信息:社工借助自己的专业知识和经验向服务对象提供必要的知识和技巧 | |
收集资料技巧 | 会谈的运用 | 1、自我陈述:允许服务对象按照自己喜欢的方式讲述自己的故事和情况。 |
调查表的运用 | 1、结构式调查表:有预先设计好的固定调查问题和调查问题答案选项,调查对象只需选择答案。 | |
观察的运用 | 1、参与观察:在观察过程中直接参与服务对象的活动。 | |
小组工作常用技巧 | 具体技巧内容 | |
沟通互动技巧 | 与组员沟通技巧 | 1、营造轻松、安全的氛围 |
促进沟通技巧 | 1、提醒组员相互倾听 | |
小组讨论技巧 | 小组讨论的事前准备 | 1、选择合适主题 |
主持小组讨论 | 1、开场的技巧 | |
小组活动设计技巧 | 扣紧小组目标 | 1、社会工作者在设计小组活动方案的时候,首先要考虑清楚小组的目标。 |
考虑组员的特征及能力 | 1、分析组员生理、心理、情绪、教育程度等个体特征。 | |
小组活动的基本要素 | 1、小组目标:总体目标和阶段性目标 | |
经验分享环节 | 鼓励组员发表参与小组活动的感受,讨论彼此在小组活动中的成长经验。 | |
小组评估技巧 | 小组工作的评估类型 | 1、作为研究方法的小组评估 (1)过程评估:小组整个过程进行全程评估,组员表现、社会工作者表现和技巧。 (2)结果评估 对小组结果进行评估,通过收集组员对小组内容、工作方法、社会工作者表现等评价,检测是否完成目标。 2、作为工作方法的小组评估 (1)组前计划评估:评估小组的设计和计划过程。它主要包括收集相关资料。 (2)小组需求评估:小组整体需求、组员的需求和小组环境需求 (3)小组过程评估:在小组发展中,收集相关资料,以显示组员变化和小组的发展过程状况。 (4)小组效果评估:在小组结束阶段,通过问卷或量表,让组员根据自己的改变状况,来评估小组的效果。 常用方法:小组结束后的跟进访谈、组员自评报告、小组目标实现表、满意度量表、小组感受卡等。 |
评估的一般流程 | 1、评估方案的制订 2、评估体系的建立 3、各评估要素之间的联系 4、按照评估流程实施评估 5、评估后审核 6、编写评估报告 | |
评估资料的收集 | 1、测量工具的选择 (1)小组记录 (2)个人自我报告 (3)分析报告 (4)目标达成量表(GAS)、任务完成量表(TAS)和心理测量量表 2、资料收集 (1)资料来源的多样性 (2)收集资料 (3)谁来评估 3、资料收集中常见问题 (1)组员与社会工作者之间的关系 (2)非干扰性观察与干扰性观察 | |
社区工作技巧 | 具体技巧 | |
与居民开展工作技巧 | 与居民接触的技巧 | 1、事先准备 |
会议技巧 | 1、会议过程:会议前—会议中—会议后—行动 2、主持会议技巧 (1)提问和邀请发言技巧 (2)进一步说明和转述 (3)聚焦 (4)摘要、综合和总结 (5)关注、赞赏和鼓励 | |
居民骨干技巧 | 1、鼓励参与 | |
社区分析技巧 | 收集社区资料的方法 | 1、文献分析法。 |
社区动力分析 | 1、社区系统分析。重点在于社区静态构成。 | |
社区资源分析 | 1、社区资源分析表。包括人力资源、物力资源、财力资源。 2、社区资源地图 3、社区资源档案 | |
活动策划与方案设计技巧 | 活动策划的过程 | 1、掌握活动的基本目标:服务对象的特点、组织的目的、问题的解决、提升居民意识。 |
方案计划书的要素 | 通常具备以下要素:方案名称、缘起与依据、宗旨与目的、举办单位、实施时间、实施地点、工作人员、服务对象、工作内容与工作方法、预算经费、预期效果、预案。 |
二、现在开始做
1、服务对象:“我就是想不通,我辛辛苦苦在家伺候老的小的,每天累个半死,还没人说我好。现在老公嫌我太土气,孩子觉得我唠叨,我也嫌自己没出息,怎么办呢?”社会工作者:“你真不容易!这些年你为家庭付出那么多却感觉没有被承认和尊重,你觉得很委屈和无奈,感觉自己的付出没有意义,是吗?”这段对话中社会工作者运用的技巧是( )。
A、鼓励和对焦
B、同理心和对焦
C、摘要和澄清
D、同理心和澄清
2、服务对象郭奶奶向社会工作者小王抱怨女儿几乎不来看她,她觉得自己被遗弃了,特别伤心和气愤,甚至提出要起诉女儿,希望得到小王的帮助。小王在安抚郭奶奶情绪的同时对她说:“女儿家庭负担很重,工作忙,可能对您关心不够,如果你们之间还没好好谈谈就采取法律手段,会激化矛盾,恶化关系。”小王采用的面谈技巧是( )。
A、支持性技巧——鼓励
B、引导性技巧——对质
C、影响性技巧——忠告
D、影响性技巧——中立
3、社会工作者小常为社区青少年开设了主题为“远离毒品,健康成长”的小组,在小组活动中,小常组织青少年观看禁毒主题动漫宣传片,并带领组员进行讨论,他发现有些组员发言积极,但常常跑题;有些组员很少说话,甚至沉默不语。针对这种情况,小常运用引导性技巧时,最适宜的做法是( )。
A、指定沉默的组员参与轮流发言
B、适时在小组讨论过程中形成真空
C、提示小组讨论重点与讨论方向
D、邀请每位组员用两分钟的时间分享
4、社会工作者在召集社区居民开会时,发现个别居民一直在谈自己的观点,其他居民几乎没有发言机会。针对这种情况,社会工作者在主持会议时最适宜运用的技巧是( )。
A、向全体与会者提问
B、将之前的讨论意见进行综合
C、转移与会者的注意力
D、通过个别点名方式邀请发言
5、某街道委托社会工作服务机构开展“居民骨干能力提升”项目。针对居民骨干仅凭热情工作、彼此缺乏配合、工作效率低的情况,社会工作者适宜的做法是( )。
A、肯定居民骨干在工作中的积极表现
B、建立居民监督和民主协商工作机制
C、帮助居民骨干练习培养谈判的技巧
D、增强居民骨干权责分工意识和能力