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小组工作方法四大常用基本技巧考点,赶紧来看看吧

作者:233网校 2020-03-31 17:43:00
导读:初级社会工作综合能力考点,小组工作基本技巧是每年考试的主要考点之一,考生需要在理解的基础上,增加自身知识应用能力。

一、沟通与互动技巧

沟通与互动技巧

与组员沟通的技巧

1、营造轻松、安全的氛围

社会工作者以热情、友善的语言和亲切的表情向组员传递温暖、真诚、关怀等信息。
2、专注与倾听、

专注与倾听能有效地传达对组员的尊重和接纳的信息。
3、积极回应

社会工作者在组员发言后,以同理心角度,对发言者表示重视,并积极回应。
4、适当自我表露

社会工作者可以有选择地将亲身的经历、体会、态度和感受向组员坦白,传递真诚,感受你的信任。
5、对信息进行磋商

当无法把握组员发言中信息含义时,社会工作者有必要耐心与发言者交流,直到信息被正确了解。
6、适当帮忙梳理

在组员发言过程中,社会工作者非批判性帮助组员梳理其发言,使内容更具条理性和逻辑性。
7、及时进行小结

对组员发言中散乱的信息进行小结,社会工作者要及时帮助小结,简明扼要复述组员你发言中主要观点和重要信息。

促进组员沟通的技巧

1、提醒组员相互倾听

社会工作者注意现场安静,及时提醒组员相互之间仔细倾听对方的发言。
2、鼓励组员表达

社会工作者要鼓励组员积极表达自己的感受,接纳他人的感受。
3、帮助组员相互理解

在沟通时,密切注意和观察组员的声调、语言、表情等,帮助组员沟通和理解信息不一致和不明白之处。
4、促进组员互相回馈

组员发言后,社会工作者应鼓励组员之间分享与给予回馈。
5、示范引导

在沟通过程中,社会工作者可自身示范的方式,引导组员模仿。

【经典试题】

难度指数:★★★

1、在小组讨论时,社会工作者认真聆听组员发言,了解组员的感受和期望,并不时地复述组员讲过的话,让他们感到被理解和重视。上述做法中,社会工作者运用的技巧是( )。

A、积极回应

B、示范引导

C、自我表露

D、信息磋商

参考答案:A
参考解析:积极回应是指社会工作者在组员发言后,以同理心角度,对发言者表示重视,并积极回应。材料中社会工作者认真聆听组员发言,并复述其说的话,让他们感到被重视。

二、小组讨论技巧

小组讨论技巧

小组讨论的事前准备

1、选择合适主题

小组讨论的主题要明确,考虑小组发展的进程、小组特质、目标和组员能力等。
2、注意讨论主题措词

讨论的问题包括:事实性问题、价值性问题、推测性问题、政策性问题。注意组员的措词最好引起其他组员讨论。
3、选择合适的讨论形式

小组讨论可以采用公开讨论、陪席式讨论,座谈会形式或质询会形式。
4、安排活动的环境
小组讨论前,对活动场地、座位的安排、气温、灯光、活动空间等进行全面考察和精心的规划。

5、挑选合适的参与者

社会工作者需安排好参与者及组员的角色

6、准备好讨论草案

主持小组技巧

1、开场的技巧;2、了解的技巧;3、提问的技巧;4、鼓励的技巧;5、限制的技巧;6、沉默的技巧;7、中立的技巧;8、摘述的技巧;9、引导的技巧;10、讨论结束的技巧。

经典试题【】

难度指数:★★★

1、社会工作者小刘为老年人开设了园艺小组,旨在加强老年人之间的沟通交流,增强老年人的自信心。在第四节小组讨论时,王爷爷和孙奶奶因种植月季花的方法不同而产生了严重争吵,两人都希望小刘支持自己。这时,小刘适宜的做法是(  )。

A、保持沉默不回应、要王爷爷和孙奶奶自己处理争执

B、保持中立和分析各种种植月季花方法的优点和不足

C、与王爷爷和孙奶奶澄清冲突本质。让组员表决支持哪一方

D、婉转地指出王爷爷和孙奶奶的不对之处、并马上结束该小组

参考答案:B
参考解析:本题考查主持小组讨论时中立的技巧。在小组讨论中,可能因为某一问题的观点不一致而发生争论,而争论的双方都希望社会工作者能支持自己的观点。此时,社会工作者的中立很重要,应避免与组员争论,不偏袒或属意任一方;不判断他人意见;仅提供问题,不给予答案:可以提供资料信息,但不予决断,仅作利弊分析或事实论述:随时保持中立的位置。

三、小组治疗模式

小组治疗技巧

扣紧小组目标

1、社会工作者在设计小组活动方案的时候,首先要考虑清楚小组的目标。
2、要围绕总目标,根据小组工作各个阶段的目标要求,设计好相适应的小组活动方案。

考虑组员的特征及能力

1、分析组员生理、心理、情绪、教育程度等个体特征。
2、了解组员的社会关系背景及文化背景,了解成长中主要问题。

小组活动基本要素

1、小组目标:总体目标和阶段性目标
2、小组活动参与者:年龄、性别、职业、文化背景等
3、小组规模:参与人数
4、小组活动时间、组员的角色扮演和角色互换、小组活动环境设计、资源供应与经费预算、小组活动强度、预期结果、防止和处理意外事件预案、总结与奖励。

经验分享环节

分享彼此经验,鼓励组员发表参与小组活动的感受,讨论彼此在小组活动中的成长经验。

【】经典试题

难度指数:★★★

1、社会工作者小李计划为医护人员开设减压小组。围绕小组第二节的目标,小李设计了“气球混战”“冥想运动”“按摩操”等三个环节。督导者王老师指出该小组计划缺少一个环节,这个环节应贯穿小组的每一次服务中,也是评估小组活动是否达到预期效果的重要环节。根据王老师的建议,小李的实施计划中还需要增设的环节是(  )。

A、理念澄清

B、经验分享

C、契约建立

D、角色分工

参考答案:B
参考解析:本题考查小组活动的经验分享环节。不同阶段的小组活动方案,都应该包含经验分享环节,都必须预留一定的时间让组员分享彼此的经验,鼓励组员发表参与小组活动的感受,讨论彼此在小组活动中的成长经验,总结有益的启示。经验分享的环节,也是社会工作者评估小组活动是否达到预期目的的环节之一。

四、小组评估的技巧

小组评估的技巧

小组工作的评估类型

1、作为研究方法的小组评估
(1)过程评估;(2)结果评估。
2、作为工作方法的小组评估
(1)组前计划评估;(2)小组需求评估;(3)小组过程评估;(4)小组效果评估

评估的一般流程

1、评估方案的制订;2、评估体系的建立;3、各评估要素之间的联系;4、按照评估流程实施评估;5、评估后审核;6、编写评估报告。

评估资料的收集

1、评估资料的来源

(1)与小组计划有关的资料,如小组计方案、计划设计和组员需求资料;

(2)小组过程方面的资料,包括社工工作、组员发展、小组动力和目标实现;

(3)小组发展方面的资料;

(4)小组效果和效率的资料。

2、测量工具的选择
(1)小组记录。记录小组每次聚会的活动过程。
(2)利用标准化的量表收集资料:如目标达成量表(GAS)、任务完成量表(TAS)和心理测量量表等。
(3)设计问卷和量表测量:对与小组有关的各类报告分析,提供与小组进程有关资料。
(4)行为计量:要求服务对象系统的成员观察被评估者某些行为出现的次数并记录。

(5)日志、日记:着重记录行为出现的情景、过程与结果,具有描述性。

(6)个人自我报告:组员以手写或口头方式呈现自我评价报告。

(7)分析报告:对与小组有关各类报告分析,提供与小组进程有关资料。

3、资料收集
(1)资料来源的多样性。
(2)如何收集资料:定量的方法和质性研究方法。
4、谁来作评估

小组之外的人,如老师、督导进行测量比较客观;有条件采用三角测量方式,以减少误差。

【经典试题】

难度指数:★★★

1、为外来务工人员子女开设的自信心提升小组即将结束,社会工作者准备对该小组进行效果评估。下列评估指标中,属于小组效果评估指标的是()。

A、组员的出席情况

B、组员的过往经历

C、组员的改变程度

D、组员特征与能力 

参考答案:C
参考解析:针对不同的评估任务,可以把社会工作评估分为两类:效果评估和过程评估。效果评估是针对服务介入活动的效果进行评估,包括服务对象是否发生改变、改变的程度以及实现服务目标的程度等。过程评估则是针对服务介入的具体过程进行评估,包括服务运用的策略、方法和技巧以及影响每次服务介入活动的影响因素等。


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