一、牢记并收藏
(一)认识发展阶段的特征
阶段 | 特征 |
婴幼儿阶段 | 1、生理发展:身高、体重、大脑迅速发育 (3)2周岁形成符号思维能力。 (2)自我意识发展过程中,依恋是一个重要原因。 |
学龄前阶段 | 1、生理发展:智能、大小肌肉发展逐渐成熟 3、社会性发展 (2)通过在环境中与他人进行互动,自我意识得到发展。 |
学龄阶段 | 1、生理发展:身体各个方面进一步发育 (3)逐步形成自己道德意识。 |
青少年阶段 | 1、生理发展:生理机能逐步增强,生殖系统和第二性特征基本发育成熟 2、心理发展:抽象思维和逻辑思维的发展,情绪丰富激烈,呈现两极化特征 |
青年阶段 | 1、生理发展:个体生理成熟、稳定 |
中年阶段 | 1、生理发展:生理机能不断发生变化 (3)处于事业成败的关键期。 |
老年阶段 | 1、生理发展:个体生理的各项机能发生较大的退化 |
(二)认识发展阶段面临的问题
阶段 | 面临的问题 | 常考点 |
婴幼儿阶段 | 1、哺乳问题;2、母爱剥夺;3、弃婴问题 | 1、社会性发展阶段;2、依恋;3、婴幼儿阶段面临的问题 |
学龄前阶段 | 1、挑食偏食;2、攻击行为;3、电视依赖;4、自闭症 | 1、学龄前阶段特征 2、学龄前阶段面临的问题 |
学龄阶段 | 1、儿童意外伤害;2、校园欺凌;3、儿童性伤害 | 1、学龄阶段特征 2、学龄阶段面临的问题 |
青少年阶段 | 1、网络成瘾;2、青少年犯罪;3、青少年性行为 | 1、青少年阶段社会性发展 2、青少年阶段面临的问题 |
青年阶段 | 1、婚恋问题;2、性别歧视;3、就业问题 | 1、生理、心理发展 2、青年阶段面临的问题 |
中年阶段 | 1、早衰综合征;2、更年期综合征;3、婚外恋;4、家庭暴力 | 1、社会性发展 2、中年阶段面临的问题 |
老年阶段 | 1、失智和失能;2、精神健康问题;3、死亡问题;4、老年歧视和被虐待 | 1、社会性发展 2、老年阶段面临的问题 |
二、小结
在不同的年龄段,每个人的生理、心理、人格和社会化等都体现出一定的统一的特征,由人类发展的阶段性所决定的。因此,在实务领域,社会工作者在工作中也要根据其年龄特征的特有问题,提出相应的工作思路和服务方案。