考点：行为治疗模式的内容及特点
一、行为治疗模式的内容
1、行为治疗模式的三种学习理论
（1）经典条件作用理论（巴甫洛夫实验）
就是有关在刺激与无条件反射之间加入中性刺激建立条件反射的理论。
（2）操作性条件作用理论
有机体采取某种行为之后，就会使周围环境发生某种改变,环境改变的状况又会反过来影响有机体，促使有机体调节自己的行为。
（3）社会学习理论
观察学习是学习的一-种重要方式，尤其是人类的学习，很多需要借助示范、观察和模仿。
2、行为治疗模式的治疗技术
（1）放松练习：服务对象通过身体的放松纾缓生理和心理的紧张。
（2）系统脱敏：根据服务对象担心焦虑程度从低到高排成不同的等级，从低级到高级进行放松练习。
（3）漫灌疗法（快速脱敏疗法）
让服务对象直接处于一个最紧张、最害怕的环境中，让其直接面对其处境，最后变得习以为常。
（4）厌恶疗法
服务对象的不适应行为与某种厌恶性反应建立联系，迫使服务对象体会到不愉快的经验，最后放弃不良行为。
（5）模仿：榜样的示范和模仿练习。
二、行为治疗模式的特点
1、注重服务对象行为评估
（1）确定需要修正的行为，如哪些过分行为、哪些不足行为。
（2）明确需要修正行为的外部环境刺激，掌握其关联；
（3）确定需要修正行为的结果，了解其强化因素。
2、关注服务对象行为修正
（1）确定行为修正的目标；（2）选择行为修正的治疗技术；（3）实施行为修正计划。
3、侧重修正行为效果的评估
（1）对服务对象的行为改变状况以及满意状况进行评估，确定行为修正计划完成程度和质量。
（2）修正行为效果的评估对了解行为治疗模式的服务效果有重要的作用。
习题练习：
1、青少年行为问题的表现形式很多，比如：逃学、早恋、婚前性行为、适应不良、心理失调、精神病态、人际关系紧张、吸烟、吸毒、酗酒、沉迷网吧、少女怀孕、亚健康、暴力行为乃至犯罪等都是青少年行为问题的重要表现形式。如果是因为青少年不懂得如何进行规范行为，作为一名社会工作者，可以采用( )帮助治疗。
A．心理社会治疗模式
B．危机介入治疗模式
C．人本治疗模式
D．行为治疗模式
