考点：定性研究和定量研究特点
特点 | 定量研究 | 定性研究 |
研究者与研究对象的关系 | 排除研究者带给研究对象的“观察者偏差”，研究者视为外人，价值中立。 | 自然情境作为资料源泉，深入具体情境，研究者站在对方立场分析具体事实。 |
研究和理论关系 | 演绎推理，通过收集资料和分析数据来验证，是一种理论检验。 | 不需事先设定假设，可以在研究过程中形成和完善，是一种理论建构。 |
研究策略 | 文献回顾和实地探索—研究问题和研究框架—研究设计—收集资料—系统分析—变量关系。 | 研究根据当时当地情况灵活变化，在资料收集过程中根据研究者的过程感悟，完善研究，深入理解研究的具体现象。 |
资料特性 | 收集和分析量化资料、可操作变量和统计数据。 | 获取描述性的信息 |
结果范围 | 注重研究问题的普遍性、代表性及其普遍指导意义。 | 注重研究对象、有利于发现研究问题的个别性和特殊性，以此发现问题的新视角。 |
【2023年真题示例】
1.学校社会工作者小袁运用定量研究的方法，对青少年社会适应的影响因素进行研究。根据定量研究所遵循的演绎法研究策略，小袁首先要做的是（ )
A.提出研究问题
B.开展研究设计
C.编制调查问卷
D.进行资料分析
2.定量研究与定性研究具有不同的特性，又相互补充。关于定量研究与定性研究特点的说法，正确的有( )
A.定性研究注重研究结论的一般性和可推论性
B.定性研究可在研究过程中逐步形成理论假设
C.定量研究的资料收集工具可以在研究过程中不断修订
D.定量研究设计力图尽量排除研究者对研究对象的影响
E.多角度测量法可整合定量研究和定性研究的不同技术
定性研究其理论假设可以在研究过程中逐步形成和完善，故B正确。
定性研究的研究问题、研究计划和内容可以根据当时当地的情况适当修订，并在资料收集过程中同步分析资料。故C错误。
定量研究很大程度上扣除了研究者对研究对象的影响，研究者往往被研究对象视为外人，故D正确。
多角度测量法可以整合定量研究和定性研究的不同技术（E本身描述正确，但不是定量定性研究的特点，故不选），可以使资料相互佐证补充，发现社会现象的异常部分并提供深入的描述和理解，从而修正或丰富当前的理论。
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