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初级全科重难题攻克题量分布 | |||
初级综合 | 题量 | 初级实务 | 题量 |
第一章 | 5 | 第一章 | 6 |
第二章 | 4 | 第二章 | 6 |
第三章 | 6 | 第三章 | 6 |
第四章 | 5 | 第四章 | 4 |
第五章 | 6 | 第五章 | 5 |
第六章 | 7 | 第六章 | 3 |
第七章 | 6 | 第七章 | 3 |
第八章 | 8 | 第八章 | 2 |
第九章 | 4 | 第九章 | 2 |
第十章 | 6 | ||
第十一章 | 1 | ||
第十三章 | 3 | ||
第十四章 | 2 | ||
初级全科重难题攻克 | |||
初级综合 | 题量 | 初级实务 | 题量 |
正确率25%-40% | 49 | 正确率25%-40% | 48 |
正确率15%-25% | 2 | 正确率15%-25% | 1 |
正确率0%-15% | 0 | 正确率0%-15% | 0 |
1.【多选题】据国外媒体报道,有研究人员表示,在男孩和女孩之间存在着一些性别特征行为差异,例如男孩更倾向于一些杂乱无章和动作激烈的行为。影响人类行为的因素复杂多样,这里所说的主要是生理因素,生理因素对人类行为的影响包括()。
A.影响人的成长,是人的行为的物质基础
B.生理因素的变化不会对心理因素造成影响
C.不同阶段的人生理发育不同
D.生理因素主要通过造传基因影响人类的行为发展
E.人类不同时期具有不同的成长特征
知识点:第3章>第1节>人类行为的类型和特点
教材页码:P46-48
试题难度:本题共被作答352774次正确率37.86%
正确答案:ACDE
233网校独家解析:
生理因素对人类行为的影响包括:影响人的成长,是人的行为的物质基础(A选项正确);生理因素的变化会影响心理国素的成长(B选项错误);不同阶段的人生理发育不同(C选项正确),这直接影响到了人类不同时期的成长特征(E选项正确);生理国素主要通过遗传基因影响人类的行为发展(D选项正确),故答案为ACDE
2.【多选题】阿尔德弗尔提出ERG理论,把人的需要分成三类,即生存需要(目)、关系需要(R)和成长需要(G)。
该理论的特点有()。
A.不强调需要层次的顺序
B.当较高级需要受到挫折时,可能会退而求其次
C.某种需要在得到满足后就会减弱
D.某种需要在得到基本满足后,其强烈程度不仅不会减弱,还可能会增强
E.当某种需要得到满足后,个体可能去追求更高层次需要,也可能没有这种上升趋势
知识点:第3章>第1节>人类需要的层次和类型
试题难度:本题共被作答235082次正确率34.99%
233网校独家解析:
ERG理论特点有:①不强调需要层次的顺序,认为某种需要在一定时间内对行为起作用,而当这种需要得到满足后,可能去追求更高层
次需要,也可能没有这种上升趋势;@当较高级的需要受到挫折后,可能会退而求其次:③某种需要在得到满足后,其强烈程度不仅不会减弱,还可能会增强(C选项错误)故答案为选项ABDE.
3.【多选题】婴幼儿阶段具有的心理、生理和社会方面的特征包括()。
A.直观行动思维转向具体形象思维
B.依恋形成
C.大脑发育迅速
D.语言能力发展
E.开始逻辑思维
知识点:第3章>第3节>婴幼儿阶段
教材页码:P56-57
试题难度:本题共被作答322288次正确率39.09%
233网校独家解析:
婴幼儿阶段的主要特征有:
①)生理发展。婴幼儿阶段是个体生长发育最快的时期,即所谓的人生生长发育的第一高峰期(C选项正确)②心理发展。婴幼儿的记忆主要以无意识记忆为主,这一阶段是孩子从直观行动思维转向具体形魚思维的关键阶段(A选项正确,E选项错误)。母婴依恋的形成是儿童情绪社会化的重要标志(B选项正确);对语言产生明显兴(D选项正确)
司社会性发展,婴幼儿社会化的基本过程有三个阶段,出生至6个月是单纯社会化反应阶段,7个月2周岁是社会性感情联结建立阶段,23周岁是伙伴关系的发展阶段,在婴幼儿自我意识发展的过程中,依恋被认为是一个重要的原因。故答案为ABCD
4.【多选题】研究表明,在20~24个月时,婴儿明显增加了控制性微笑,表明婴儿已经能意识到自己可以通过努力完成某些事情。2岁左右的婴儿已具有用言语表达自己的能力,逐渐从第三人称转变到第一人称,这是自我意识的巨大进展。婴幼儿的自我意识发生要经历以下几个阶段()。
A.游戏伙伴阶段
B.发展阶段
C退缩阶段
D.自我意识出现阶段
E.自我意识成熟阶段
知识点:第3章>第3节>婴幼儿阶段
教材页码:P56-57
试题难度:本题共被作答277039次正确率40.84%
233网校独家解析:
婴幼儿的自我意识发生要经历三个不同的阶段:第一个阶段是游戏伙伴阶段,第二个阶段是退缩阶段,第三个阶段是自我意识出现阶段,故选ACD选项。
5.【多选题】当代发展心理学最有影响的理论是皮亚杰的心理发展观。皮亚杰把儿童心理和思維发展基本上分为四个阶段:感知运动阶段(0-2岁)、前运算思维阶段(27岁),县体运算思维阶段(7.12岁)和形式运算思维阶段(1215岁)。在皮亚杰的理论中,青少年阶段是形式运算思维发展的阶段,在这一时期,青少年的思维有以下几个特点()。
A.青少年的抽象逻辑思维是通过假设的、形式的和反首的思维
B.青少年逐步学会区分出概念中本质的东西和非本质的东西,主要的东西和次要的东西
C.青少年开始学会掌握初步的科学定义和独立进行逻辑论证
D.青少年的逻辑思维处于由经验型向理论型过渡的阶段
E.青少年的思维外干预向经验型过
知识点:第3章>第3节>青少年阶段
教材页码:P61-63
试题难度:本题共被作答289232次正确率33.02%
233网校独家解析:
青少年的思维特点与学龄儿童的思维不同,主要有三个方面的特点:青少年的抽象逻辑思维是通过假设的、形式的和反省的思维(A选项正确);青少年的辑思维处于由经验型向理论型过渡的阶段(D选项正确,E选项错误);青少年阶段是抽鱼逻辑思维发展的关键期和成熟期,故AD选项为正确答案BC为干扰选项,教材无此内容。
6.【多选题】青年人的能力发展包括一般能力的发展和特殊能力的发展两个方面,以下几个选顶中,属于特殊能力的是()。
A.能迅速感受到他人的情绪变化
B.能迅速根据他人情绪的变化做出适当反应
C.可以熟练操作各种办公软件
D.可以使用办公软件对别人演示自己的工作方案
E.能够迅速适应环境的变化
知识点:第3章>第3节>青年阶段
教材页码:P63-64
试题难度:本题共被作答263403次正确率36.2%
233网校独家解析:
一般能力由思维感知、观察、记忆、想象、语言和操作技能组成,主要表现为认识能力和实际操作能力,A、C两选项属于一般能力。特殊能力包括职业能力、处理人际关系的能力、管理能力和适应能力。B、D、E三选项属于特殊能力。故答案选BDE选项.
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