考点：小组工作的类型
1、教育小组
主要目标是帮助成员学习新的知识与技巧。通常是由专家介绍知识和技巧，采用结构式的小组过程，小组成员分享感受并获得相关知识与技能。
2、成长小组
旨在帮助组员了解、认识和探索自己，从而大限度地运用自己的内在及外在资源，充分发挥自己的潜能，解决所存在的问题并促进个人正常健康地发展。
焦点：个人的成长和正向改变
例如：多用于各类学生及边缘群体的辅导工作，典型用于针对不同人群需要开展的“体验小组”，青少年野外拓展训练营。
3、支持小组
支持小组一般是由具有某一共同性问题的小组组员组成的。通过小组组员彼此之间提供信息、建议、鼓励和情感支持，达到解决某一问题和成员改变的效果。
在支持小组中，重要的是小组组员的关系建构、相互交流和相互支持。
如“单亲家庭自强小组”“癌症患者小组”针对吸毒人员的“同伴治疗小组”等。
4、治疗小组
对象：行为出现问题的人
通常是指心理治疗小组。心理治疗小组对工作者的专业能力要求比较高，侧重于协助成员改变问题行为或生理、心理、社会创伤后的治疗。在心理治疗小组中，工作者被视为专家、权威，他们与成员一起诊断问题，制定治疗目标。例如：为染上毒瘾的青少年而设立的小组、对施虐者的治疗小组、抑郁病人小组等。
2024年真题示例：
社会工作者为社区精神障碍康复者开设成长小组。下列做法中，最符合该小组目标的是（）
A．帮助组员学习精神障碍的相关知识，重建对精神障碍的认知，实现观念转变
B．帮助组员建立关系，通过参与康复议题的讨论，增加彼此的信任和相互支持
C．帮助组员认识精神障碍现状和成因，了解心理治疗方式及其可能产生的效果
D．帮助组员了解、认识和探索自己，运用自身资源，发挥潜能，促进正向改变
2、社会工作者小钱为大学一年级学生开展主题为“有你有我”的新生活小组活动，旨在通过组员交流相似经历，彼此分享信息，互相鼓励，尽快适应大学生活，根据小组工作的类型，该小组属于（）。
A．教育小组
B．支持小组
C．成长小组
D．治疗小组
