弗洛伊德：精神分析理论
马斯洛、罗杰斯：人本主义代表人物
戈兰：危机干预理论代表人物
米基利：社会发展理论的代表人物
杜瓦尔：家庭生命周期
尼尔森：沟通理论代表人物
佩尔曼：四P原则
雷默、爱泼斯坦：任务中心模式的倡导人
巴尼特【英】建立了“汤恩比馆”
里士满：标志专业社会工作产生的人物
谢尔顿将行为—认知理论应用到社会工作治疗
姆拉利：女性主义
汉默、斯达萨提出了女性中心社会工作模式
艾里克森：社会心理发展理论、人生八大阶段
巴甫洛夫、桑代克：行为修正派个案社会工作的奠基人
巴浦洛夫：经典条件反射假设
斯金纳：操作性条件反射
班图拉：社会—认知学派
布朗芬凡纳：生态学理论代表人物
罗伯特•文特：小组社会工作治疗模式的代表人物
腾尼斯【德】：最早提出社区概念
罗斯曼提出社区有多层目标
多戈夫提出社会工作伦理抉择中“通用决策模式”
平克斯认为家庭是非正式系统
鲍姆瑞德：专制、民主、溺爱放任、冷漠疏离的家庭教养模式
戈曼、吉特曼：生态系统代表人物
兰克：最早将心理分析理论运用于个案、自我心理学
塔弗特：提出“运用机构功能”、“助人过程”的功能派代表人物
史梅莉：将功能派个案社会工作发扬光大
汉密尔顿：最早使用心理社会一词
托尔：最早提出“人在情境中”
珀尔曼：问题解决派个案社会工作的创始人
班杜拉;行为修正派中社会学习理论的代表人物
林德曼;危机介入模式的创始人
史华兹：小组社会工作互惠模式的主要推动者
罗夫曼：社区工作中地区发展模式的创始人
费勒尔：社区教育的创始人
