社会工作者考试：成长小组模式

　　在小组社会工作发展模式中，成长小组是另一种非常值得关注的小组发展模式，之所以值得关注，一方面是因为成长小组到目前为止发展势头非常迅猛，产生了许多新的类别；另一方面是成长小组反映了社会工作以及社会本身的发展趋势。
　　一 成长小组的定义
　　成长小组从名称上就可以看出，其专业目标主要定位于促进小组成员个人的成长与发展，这种小组专业目标不是病理性的治疗与康复，也不是社会性的抗争与倡导，所侧重的是成员个体的自我了解以及自我发展，最终推动小组成员达到自我的最大发展。
　　二 成长小组的兴起背景
　　到目前为止，成长小组的发展呈现出一种非常良好的势头，许多人先后参与了各种类型的成长小组，究其原因，除了社会工作尤其是小组社会工作本身的专业发展之外，还有非常深刻的社会原因，“在社会工作处于萌芽和上升初期的国家和地区，由于生活质量的提高和教育改革的推进，广大民众渴望实现自我、提高社交技巧、提高婚姻及家庭生活质量和保持心理健康，因而对这类团体存在大量需求。”很显然，社会的发展导致了自我意识的萌生，催生了自我探索的需要，这是成长小组发展起来的重要社会背景。
　　三 成长小组的目标
　　与其他小组不同，成长小组主要服务对象不是社会，而是小组成员；服务内容不是治疗，而是自我探索。此外，在小组成员构成上，小组成员主要是常态人员而不是异常人群。
　　从不同的成长小组发展来看，成长小组在专业目标上出现了明显的共同取向，几乎所有的成长小组都是以小组个体成员的发展为专业目标，主要活动内容集中于人际交往、问题解决、沟通方式、价值观念、认识自我、了解他人等成长性主题之上，通过小组活动，促进小组成员了解自我。发掘潜能、实现自我。在某大学的成长小组中，主要的小组活动目标就是定位于让新生了解大学生了解自我、制定学习目标、顺利渡过大学生活，最终顺利走向社会。
　　四 成长小组的类别
　　在发展过程中，成长小组已经出现了不少实践形式，其中，。有些小组活动已经上升为小组活动的经典，成为小组活动的主要象征。交友小组、学习小组。成长小组。训练小组、力量小组、意识唤醒小组。价值澄清小组等都是成长小组非常著名的实践代表，其中，训练小组尤其值得关注，因为这是成长小组模式中最早的专业实践。
　　训练小组是敏感小组和交友小组的前身，最初的主要目的是训练小组成员的领袖意识，训练小组后来衍生出了许多深受欢迎的新型小组形式，如对抗小组、交友小组。敏感刁组等等。
　　这里非常值得一提的是敏感小组，敏感小组并不处理精神健康等问题，而是致力于对小组成员意识的提升，通过参与式的活动，帮助小组成员体验小组动力，从而澄清自我意识，认知真实自我。敏感小组后来应用范围非常广泛，在妇女、黑人、同性恋等少数群体或弱势群体的自我觉醒等方面取得了显著的政治效果。
　　五 成长小组的活动开展
　　成长小组活动的开展需要注意的事项如下：
　　1． 社工的潜在主导地位
　　尽管成长小组主要是通过小组成员的有机互动，利用小组的团体动力，在参与和体验中帮助小组成员自觉，但是，这并不意味着社工的地位就可有可无，实际上，社工的地位更加重要，因为成长小组主要是推动自我的成长，这里，专业的推动和引导就显得非常重要，尽管社工常常是引而不发，但这其实意味着社工需要具备更加高超的专业控制能力。
　　2.专业活动内容的精心设计
　　成长小组因为涉及到小组成员的自我反省，并且需要激发起小组的专业动力，因此，专业活动内容以及专业活动程序的设计就显得非常重要。比如，在某大学生成长小组活动中，为了推动新生自我认知，专业指导老师就先后设计了资源了解、自我探索。专业认知。学习生涯、发展目标、社会认知等多节活动，每节活动都与前后活动紧密结合，相互促进，最终达到一个有机整体。
　　3. 组员的认真遴选
　　成长小组获得成功还有一个关键因素就是小组成员的避选，相对来说，成长小组也是一个同质的群体，整个小组具有明确的目标导向。这就要求成长小组的成员具有一定的共同性，但是，又不能完全同质，否则的话，就可能出现小组领袖的缺失，导致小组缺乏动力，无法开展起来。在某大学成长小组中，每个小组中除了大部分的新生之外，还有两个高年级学生，如此一来，整个成长小组依然是同质构成，但是多了明显的领袖人物，随时调控小组活动方向，这就可以保障成长小组的顺利开展了。
　　4．提升成员认同感
　　成长小组主要还是依靠小组成员之间的相互激发，在分享和倾听的氛围中得到相互的促动，因此，小组成员之间彼此的认同就非常必要，许多成长小组难以开展主要还是因为小组成员之间的提防、戒备和不信任，如何破除成员之间的坚冰，是社工非常重要的一项任务。
　　六 成长小组活动的应用例证
　　为了更好地说明成长小组的开展，我们以某个成长小组活动为例进行说明：
　　1.小组名称
　　单身母亲自强小组
　　2.活动目标
　　第一，帮助单身母亲重新认识自我，学会欣赏自我。
　　第二，鼓励单身母亲说出心声，学会分享姐妹情谊。
　　第三，培养单身母亲维权意识，向社会说出自己的要求。
　　3. 小组活动原则
　　身心灵社综合唤醒。
　　身体的运动与训练；心情的管理与表达；灵性反省与生命重塑；社会关系的培养。
　　4.小组活动安排
　　第一次：崎岖中的成长：人生的挑战；
　　第二次：爱的释放。释放与宽容；
　　第三次：爱惜自己；
　　第四次：自我升华：推己及人；
　　第五次：与孩子一起成长。
　　5.小组结果
　　通过小组活动，单身母亲开始学会面向未来，学会了宽恕别人，学会了善待自己，学会了维护自己的权利，学会了向社会反映自己的呼声。考试大收集整理

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