第八章 矫正社会工作
矫正社会工作的主要方法
1、矫正社会工作实务的理论与视角
行为主义理论：对不适当行为进行矫正以适应当前环境
认知理论：帮助获得正确认知或完善理性思考能力，指导行为
标签理论：去标签化、重新定义标签
优势视角：关注服务对象的优势和潜能，充分发挥出来
社会—心理视角：直接和间接融于一体，既从本身入手，也从环境入手
2、改善矫正对象偏差心理和行为的方法（个案）
1）行为治疗的方法技巧
反应性技巧：反制约、系统脱敏法、厌恶疗法
操作性技巧：正增强、负增强、消减、塑形、连扣、惩罚
综合性技巧：由规则管理行为、模仿、敢于自表训练、松弛训练
2）改善矫正对象偏差心理和行为的方法（个案）
非理性信念的检查：反应感受、角色扮演、冒险、识别
非理性信念的辩论技巧：辩论、理性功课、放弃自我评价、自我表露、示范、替代化选择、去灾难化、想象
3）同伴教育在矫正服务中的运用
主要方法
同伴教育辅导员能力提升小组：招募同伴教育辅导员，并通过小组提升能力
同伴教育主题活动：爱心公益型、感恩回报型、团队互动型、学习成长型、回顾展望型
同伴信箱、星火计划、同伴之音、同伴演讲
3、改善矫正对象社会环境的方法
1）社区工作方法的运用
2）社会工作行政的运用
宏观上：与政府的社区矫正政策紧密相连，把政策变成服务
微观上：与机构相连，加强机构内部管理
4、个案管理：协调、整合的服务提供模式（2014年已考）（个案管理过程中要注意的问题）
