一张表，帮你汇总并读懂儿童社会工作的四种方法

评估的方法

1、家庭走访
在儿童的家庭环境中实地观察和感受儿童的生活环境，获得最直接、最真实的信息。
2、实地观察
实地观察是指儿童社会工作者在儿童的家庭里，按照儿童发展的基础知识理论，直接观察和收集相关信息，包括儿童自身的、家长的和家庭的。
3、会谈
面谈是指儿童社会工作者以了解儿童服务需求为目的，与儿童及其家人、邻里、同伴进行的面对面谈话。
4、查阅文档
儿童社会工作者围绕儿童服务需求评估开展的文件和档案查阅工作。

评估的工具

1、评估工具的界定
（1）过程工具
此类工具多为观察指标表、访谈提纲、心理或行为量表，用于了解某一个儿童个体的具体成长发展的状态。
（2）结果工具
此类工具多为记录表，用于记录某一个儿童个体的成长状态是否符合他所在的儿童成长发展阶段的一般规律。
2、评估工具
（1）服务对象信息收集的结果呈现工具。
（2）信息分析结果呈现工具。

个案辅导的模式

1、传统模式
心理社会治疗、认知行为治疗、理性情绪治疗等实务模式
2、新的心理学理论和后现代主义思潮的影响
任务中心模式、危机介入模式、人本治疗模式、家庭治疗模式等新的实务模式。

游戏辅导

1、游戏辅导的定义
针对儿童，为其创造一个自由玩耍的空间和氛围，以结构式或非结构式游戏形式，协助儿童重述或再现经历和表达情感，最终实现预防和解决儿童情绪和行为的困扰，身心健康成长的目标的一种辅导模式。
2、常见的游戏辅导形式和类型
（1）游戏辅导形式
沙盘游戏、看图讲故事、戏剧表演、体育游戏等。
（2）游戏辅导类型
感觉运动性游戏、功能性游戏、建筑性游戏、戏剧性游戏和规则游戏五大类型

学校辅导课程

是一种儿童团体辅导在校园中的一种表现形式，它以班级为单位，根据班级内儿童的发展阶段，设计和开展系列班级主题活动，促进儿童身心健康发展。学校辅导课程是一种发展性团体辅导活动。

儿童友好社区的标志

1、社区能够保障儿童的基本需要得到满足。
2、社区有条件让儿童能与同伴见面和玩耍。
3、社区能够保护儿童免遭伤害。
4、儿童在社区里有干净的饮用水和卫生的环境。
5、社区能够为儿童提供所需的教育、医疗和紧急庇护服务。
6、儿童能参与家庭、社区和社会生活
7、社区能够在其发展过程中发挥儿童的作用，尤其是在与儿童自身相关的社区事务中。

儿童友好社区建设倡导的内容

1、“儿童友好”即完善社区基本建设
2、“儿童友好”即建设安全、益智的儿童游戏场所和设施
3、“儿童友好”即健全社区儿童和家庭服务体系
4、“儿童友好”即创新社区儿童参与工作机制

儿童友好社区建设倡导的方法

儿童友好社区建设倡导的方法包括网络媒体倡导、名人效应倡导、海报宣传倡导、讲座论坛倡导、儿童和家庭问题研究与政策研究倡导等常见倡导方法。