一、青少年社会工作的理论基础
1、生物进化论:个体发展受自然法则影响
2、精神分析理论:人格发展、潜意识等;
3、社会学习理论:(班杜拉);
四个过程:注意过程、保持过程、再生过程、增强过程;
治疗模式:实例楷模法、认知楷模法、激发自制力;
4、认知发展理论:皮亚杰形式运算期
5、社会文化论:本尼迪克特的社会文化论;
二、青少年偏差理论的主要观点
1、社会次文化理论的主要观点(社会小团体的价值对青少年的影响)
2、社会互动理论主要观点(标签理论)
3、社会联结理论的主要观点;
社会联结理论的核心概念是社会联系,赫胥指出了社会联系的四个个构成成分:依附感;承担感;参与感;信念;
4、整合理论(将不同理论进行整合)
三、青少年服务的基本内容
服务青少年成长发展:思想引导,习惯养成,职业指导,婚恋服务,社交指导;
维护青少年合法权益:困难帮扶,权益保护,法律服务,心理疏导;
预防青少年违法犯罪:一般预防;不良行为的干预;严重不良行为的矫治;重新犯罪的预防