何为小组评估，有哪些类型，这些基础知识你要掌握

评估类型

1、作为研究方法的小组评估

（1）过程评估；也称形成性评估，指的是对小组的整个过程进行全程评估。

（2）结果评估；对小组的结果进行评估，通过收集组员对小组内容、工作方法、社会工作者表现等方面的评价。

2、作为工作方法的小组评估

（1）组前计划评估

评估小组的设计和计划过程，主要包括收集相关资料。

（2）小组的需求评估

主要由资料收集、资料分析、作出判断并制订干预计划3个步骤形成。

（3）小组过程评估

在小组发展中，收集相关资料，以显示组员变化和小组的发展过程。

（4）小组的效果评估

小组按计划完成自己的任务后，社会工作者需要对自己的工作进行总结。

评估流程

1、评估方案的制订

评估方案需要回应的问题：评估的目的是什么、对象是谁、评估者是谁、评估者的假设是什么、评估指标是什么、评估方法是什么。

2、评估指标体系的建立

（1）过程方面：小组组员关系、组员参与程度、处理小组时间效果以及维持小组气氛的功能；

（2）社会工作者方面：同理的反应、引导的技巧、尊重与接纳、积极的关注等行为表现；

（3）小组的效能方面：小组是否协助组员成长，内容是否恰当，小组效果如何；

（4）小组方案方面：小组方案可行性、有效性以及执行过程中出现的问题。

3、各评估要素之间的联系

评估的过程是一个复杂的过程，由诸多要素组成。

4、按照评估流程实施评估

保证这个评估过程有序进行，强调其中的“客观性”“敏感性”。

5、评估后审核

评估结束后，进行信度和效度审核，依据审核结果再对评估结果进行修正。

6、编写评估报告

对评估结果完善后，社会工作者编写评估报告。

评估资料收集

1、评估资料的来源

（1）与小组计划有关的资料；（2）小组过程方面的资料；（3）小组发展方面的资料；（4）小组效果和效率的资料。

2、测量工具的选择

（1）小组记录；（2）利用标准化量表收集资料；

（3）设计问卷和量表测量；（4）行为计量；

（5）日志、日记；（6）个人自我报告；（7）分析报告。

3、资料收集

（1）资料收集应考虑的因素

资料来源是多样的；如何收集资料。

（2）资料收集中常见的问题

组员与社会工作者之间的关系；非干扰性观察与干扰性观察。

4、谁来作评估

老师、督导等来进行测量比较客观。