踩坑题集！人类行为与社会环境易错题与考点（下）

人格发展

口唇期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期

停滞

矛盾未能顺利解决、需求未能满足或过度满足状况下的保持和停滞

退行

受挫或焦虑时返回到早期发展阶段，出现幼稚行为，哭泣酗酒等

总结

优点：对意识的论述及童年时期经验的重视

不足：理论缺乏试验支持和客观验证

婴儿期
（0-1岁）

基本信任还是基本不信任（照护者）；任务：对周围世界的信任超越不信任。

希望

幼儿期

（1-3岁）

自主还是羞怯与疑虑（父母）；任务：在怀疑和羞怯中发展独立性。

意志力

儿童早期
（3-6岁）

主动还是内疚（家庭）；任务：不断尝试新的事物，克服内疚，建立自信心。

目的

儿童中期
（6-12岁）

勤奋还是自卑（学校和同伴）；任务：学习重要的知识、技能和生存技巧，勤奋感超越自卑感。

能力

青少年期
（12～20岁）

同一性还是角色混乱（朋辈群体，角色模式）；任务：发展自我同一性。

忠贞

成年早期
（20-40岁）

亲密还是孤独（爱人、伴侣或亲密朋友）；任务：对他人作出承诺，建立亲密联系，而非与社会疏离，专注自我。

爱

成年中期
（40-65岁）

繁殖还是停滞（家族、同事、社会规范）；任务：培养指导下一代，生产与创造。

关怀

成年晚期
（老年）

自我整合还是绝望（所有人类）；任务：回顾一生，坦然面对死亡，而非失望、沮丧，对死亡充满恐惧。

智慧

认识世界三种原则

（1）图式：（2）同化；（3）顺应

习俗水平

（9-15岁）

（1）第一阶段：寻求可认定向阶段；也称“好孩子”阶段

（2）第二阶段：遵守法规和秩序定向阶段

后习俗水平
（15岁以后）

（1）第一阶段：社会契约定向阶段

（2）第二阶段：普遍性伦理准则阶段

婴幼儿
阶段

1、生理发展：身高、体重、大脑迅速发育
2、心理发展
（1）记忆以无意识记忆为主，机械能力记忆发达。
（2）婴幼儿后期出现意识记忆萌芽。

（3）2周岁形成符号思维能力。
3、社会性发展
（1）自我意识产生三个阶段：游戏伙伴阶段、退缩阶段、自我意识出现阶段。

（2）自我意识发展过程中，依恋是一个重要原因。

（3）依恋产生于婴儿与其照顾人的相互作用过程，是一种感情上的联结和纽带。

4、面临的主要问题

（1）哺乳问题
（2）母爱剥夺
（3）弃婴问题

学龄前
阶段

1、生理发展：智能、大小肌肉发展逐渐成熟
2、心理发展：语言发展促进思维发展

3、社会性发展
（1）逐渐从自我为中心，发展到学会区分他人和自我。

（2）通过在环境中与他人进行互动，自我意识得到发展。

（3）学龄前期儿童社会交往的范围从以家庭为主扩大到整个社会生活，他们社会交往的对象主要包括父母、同伴和老师等。

4、面临的主要问题

（1）挑食偏食
（2）攻击行为
（3）电视依赖
（4）自闭症

学龄
阶段

1、生理发展：身体各个方面进一步发育
2、心理发展：语言发展进入高级阶段，注意力得到提高
3、社会性发展
（1）环境适应性加强，自我意识、道德和社会交往得到发展。
（2）发展更符合实际的自我观念、自我评价和自我体验。

（3）逐步形成自己道德意识。

4、面临的主要问题

（1）儿童意外伤害
（2）校园欺凌
（3）儿童性伤害

中年
阶段

1、生理发展：生理机能不断发生变化
2、心理发展

（1）中年阶段，个体的认知发展错综复杂。

（2）个体的固定智力继续上升，流动智力缓慢下降；智力技巧保持相对稳定，实用智力不断增长。

（3）由于长期的学习、反思和积累，中年人能熟练处理各种社会关系，解决问题更加充满智慧。
3、社会性发展
（1）情感趋于深沉稳定。
（2）婚姻责任感超越情感，婚姻更加务实。

（3）处于事业成败的关键期。

4、面临的主要问题

（1）早衰综合征
（2）更年期综合征
（3）婚外恋

（4）家庭暴力

老年
阶段

1、生理发展：个体生理的各项机能发生较大的退化
2、心理发展：认知即表现出成熟性和稳定性的一面，也表现出衰退性的一面
3、社会性发展：社会角色逐渐消退，这些角色使老人产生失落感，导致社会地位下降

4、面临的主要问题

（1）失智和失能
（2）精神健康问题
（3）死亡问题

（4）老年歧视和被虐待