（一）心理社会治疗模式的特点
1、注重从人际交往场景中了解服务对象
2、运用综合的诊断方式确定服务对象问题的原因
3、采用多层面的服务介入方式帮助服务对象
（二）认知行为模式的特点
1、认知和行为因素的结合
认知行为治疗模式非常注重服务对象行为的改变和学习规律，在此基础上，结合人的内部信息加工特点，把人的内部意识的变化过程也作为考查的内容。
2、采用综合的方式开展个案辅导工作
认知行为治疗模式既看到人的行为改变的规律，又看到人的认知加工的特点，使内部和外部有机结合起来，采用综合的方式开展个案工作。
（三）理性情绪治疗模式的特点
1、明确辅导要求
2、检查非理性信念
3、与非理性信念辩论
4、学会理性生活方式
5、巩固辅导效果
（四）任务中心模式的特点
1、清晰界定问题
（1）服务对象知道这个问题的存在；
（2）服务对象承认这是一个问题；
（3）服务对象愿意处理这个问题；
（4）服务对象有能力处理这个问题，并有可能在服务以外的时间尝试独立处理这个问题。
2、明确界定服务对象
（1）服务对象必须是愿意承担自己的任务并且作出承诺，愿意尝试完成任务解决问题的求助对象；
（2）服务对象处于正常的生活状态，具有自主的能力。
3、合理界定任务
（1）服务对象的问题；
（2）服务对象解决问题的能力；
（3）服务对象的意愿。
（五）危机介入模式的特点
1、迅速了解服务对象的主要问题。
2、快速作出危险性判断
3、有效稳定服务对象的情绪
4、积极协助服务对象解决当前问题
（五）人本治疗模式的特点
1、注重社会工作者自身的品格和态度
2、强调个案辅导关系
（1）表里如一
（2）不评价
（3）同感
（4）无条件地接纳
（5）有无条件的爱
（6）保持独立性
3、关注个案辅导过程
（六）家庭治疗模式
1、结构式家庭治疗模式的特点
（1）以家庭为工作的焦点
（2）关注家庭功能失调的评估
（3）强调家庭功能的恢复
2、萨提亚家庭治疗模式的特点
（1）对自尊的强调
（2）关注经验的整合
（3）注重感受的改变
习题练习：
1、服务对象小贾离婚后独自抚养孩子，靠低保金生活，最近她查出甲亢，需要终生服药，多种困难使她丧失了生活的勇气，产生了自杀念头。社会工作者小林了解情况后，运用危机介入模式开展服务，在个案会谈过程中，小林首先( )。【2019】
A.澄清小贾的非理性信念
B.确定将要完成的各项任务
C.了解小贾童年主要经历
D.迅速厘清小贾的主要问题
2、服务对象：“大学三年级后，我的学习成绩越来越差，老师和同学都不喜欢我，我就更不爱学习了，感觉读书没有意思，想找份工作干就得了。”根据人本治疗模式，社会工作者正确的回应是( )。【2018】
A.“你的老师和同学不喜欢你吗?也许是你误会了吧!”
B.“你不用功读书，当然成绩不会好，老师怎么会喜欢你呢?”
C.“你想自食其力相当不错，但读书还是很重要，你可以两者兼顾。”
D.“你读书遇到困难，想找份工作，还是有责任的，你将来有什么打算?”
