（一）社会目标模式
1、理论基础
（1）参与、提升意识与增能理论
“参与”概念基于社会政治民主理论；“增能”指赋予个人或群体权力，包含个人、社区和社会3个层面。
（2）系统功能理论
强调4个原则：目的性原则；整体性原则；层次性原则；报考性原则。
（3）社会变迁理论中人的发展与社会发展的关系
2、实施原则
（1）致力于培养提升小组组员的社会意识和社会责任；
（2）致力于发展组员自我发展能力、社会参与和社会行动的能力；
（3）致力小组领袖的培养，培育有利于社区各方面发展所需的领袖人物；
（4）致力小组工作目标与社区发展目标一致性，针对社区需求，制定小组工作目标，设计活动项目。
（二）治疗模式
1、理论基础
（1）精神分析小组；目标在于重建个人的性格和人格系统。
（2）阿德勒式小组；人是由社会因素（如个人目标）所驱动的，而非生物因素。
（3）心理剧；通过角色扮演的方法帮助人们自发的、戏剧化的方式表达感受，以获得对自己的理解和情绪宣泄。
（4）行为治疗小组；所有的问题行为都可以通过新的学习历程得以矫正。
（5）完型治疗小组；个体必须找到自己的生活道路，接受个人的责任。
2、实施原则
（1）综合性原则
（2）建构性原则
（3）个别性与共同性相结合原则
（三）互动模式
1、理论基础
主要源于系统理论和场域理论，如符号互动论和“镜中自我”理论。
2、实施原则
（1）开放性的互动
（2）平等性的互动
（3）“面对面”的互动
（四）发展模式
1、特点
理论基础源于发展心理学、社会发展理论，社会关系和社会结构理论，以及小组动力学。
2、实施原则
（1）积极参与原则
（2）“使能者”原则
习题练习：
1、社会工作者小刘发现社区中部分老人无所事事，生活比较单调枯燥。通过需求调研，小刘了解到老人们非常希望社区多搞些活动，提供机会让老人们多交流，同时也为社区建设做点贡献。为此，小刘拟运用社会目标模式为老人开展小组服务。下列做法中，符合社会目标模式实施原则的是( )。
A.协助老人组建志愿服务队，提升关怀社区困难人群的责任意识
B.教导老人学习沟通技巧，学会开放、平等地与他人交流和互动
C.引导老人表达生活中的困惑，积极分享和学习自我调节的经验
D.解决老人社会关系失调问题，协助老人重新建立社会支持网络
2、某医院的社会工作者小文最近发现前来就诊的部分儿童有些行为问题，为此小文为他们开设行为治疗小组。从治疗模式的实施原则出发，小文的恰当做法是（）
A.运用心理学、社会工作等跨学科的知识和技巧，帮助儿童养成良好习惯
B.运用催化、刺激、示范、提供咨询等技巧，促进组员之间的开放与互动。
C.通过趣味小组活动促进组员之间相互分享和帮助，培养儿童自我发展的能力
D.鼓励儿童相互之间面对面地互动，帮助儿童自我发展的能力
