考点：治疗模式
1、理论基础
（1）精神分析小组；目标在于重建个人的性格和人格系统。
（2）阿德勒式小组；人是由社会因素（如个人目标）所驱动的，而非生物因素。
（3）心理剧；通过角色扮演的方法帮助人们自发的、戏剧化的方式表达感受，以获得对自己的理解和情绪宣泄。
（4）行为治疗小组；所有的问题行为都可以通过新的学习历程得以矫正。
（5）完型治疗小组；个体必须找到自己的生活道路，接受个人的责任。
2、实施原则
（1）综合性原则
精神病学、心理学、社会学和临床费社会工作的知识和实务技巧综合运用。
（2）建构性原则
带领小组组员建构和发展社会性的治疗关系，替代原来的、有缺陷社会关系网络，通过治疗方法学习新的行为。
（3）个别性与共同性相结合原则
设定每个组员的个别性治疗计划，同时对所有组员个别性问题综合分析。
2022年真题示例：
1、小皓是某精神卫生中心儿科的社会工作者，她计划运用小组工作治疗模式针对多动症儿童开展服务，下列小皓的做法中，符合治疗模式实施原则的有（）。
A .综合运用不同学科的知识，明确小组治疗的目标
B .通过游戏，促进儿童间的互动，搭建互助的平台
C .评估多动症儿童的实际需求，并确定小组的目标
D .注重了解小组里每位多动症儿童的康复治疗计划
E .运用多种治疗方法，帮助多动症儿童学习新行为
(1)综合性原则。即综合运用精神病学、心理学、社会学和临床社会工作的知识和实务技巧，明确治疗的方向，设计和实践小组治疗的计划并控制小组的发展。 故A正确。
(2) 建构性原则。即带领小组组员建构和发展社会性的治疗关系，以替代原来的、有缺陷的社会关系网络，并运用各种治疗方法，帮助小组组员学习新的行为，适应新的社会关系网络。 故E正确
(3 )个别性与共同性相结合的原则。即设定每一个组员的个别性治疗计划，同时通过对所有小组组员个别性问题的综合分析，寻找小组共同成长的目标，实施整体性的小组治疗计划。故D正确。
