考点：生态系统理论
（一）主要观点
1、生命周期：用时间线方法重现影响个人发展的相关社会结构和生活事件的意义。
2、人际关联：个人拥有与他人联结而建立关系的能力。
3、胜任能力：指通过个人与环境间的成功交流经验，建立个人有效掌控环境的能力。
4、角色表现：个人在社会层面的一种互惠性的社会期待，个人参与社会的媒介，受个人感受、情感、知觉和信念影响。
5、生态地位：个人所在某种环境区域的特征，指有利于或不利于特定发展任务的环境因素。
6、适应力：个人在与环境的交流过程中，个人与环境间相互影响和回应以达到最佳调和度。
（二）生态系统理论在社会工作中应用的基本原则
1、从服务对象处境出发，看到他们的限制和机会，分清社会工作者和服务对象的权利、责任及其了能的影响；
2、充分认识情境的重要性，情境决定社会工作者的目标和可能回应方式；
3、采用积极视角，在不利情境中看到改变和进步的可能性；
4、要辨识行为模式，看到积极的可能性和应改变之处；
5、要重视过程，即关系和互动是如何产生的，内容和结果如何；
6、强调与他人一起工作，包括重视他人、个人支持网络、机构和社区资源。
2023年真题示例：
1.学校社会工作者郝老师对本校学生的心理健康状况进行调查，发现存在心理困扰的学生大多缺失家庭监护，学习也有困难，甚至出现沉迷网络游戏、逃学等行为。郝老师运用生态系统理论为这些学生设计服务方案。下列服务中，最能体现生态系统理论特点的是（ ）。
A．对心理问题较为严重的学生进行个案辅导
B．为存在学习困难的学生链接志愿服务资源
C．为出现网瘾问题的学生开设行为治疗小组
D．对出现逃学行为的学生及时进行批评教育
ACD都是直接针对个人的，没有从不同的系统角度分析和入手，故错误。B选项，为存在学习困难的学生链接志愿服务资源，涉及到了不同的系统，故B选项正确。
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