考点：增强权能社会工作的取向
1、理论价值
强调推动社会正义、尊重受助人自决与自我实现，并让受助人充分参与服务计划的制订。
2、干预认可
干预认可是指来自各个方面的对干预计划可能的允许范围。社会工作者要尽可能在各方面允许的范围内为服务对象争取更多的资源。
3、概念框架
权能不是稀缺资源，经过人们的有效互动，权能是可以不断被衍生出来的。
4、助人过程
（1）建构起协同的伙伴关系。
（2）重视服务对象能力而非缺陷。
（3）注重人与环境两个工作焦点。
（4）确认服务对象是积极主体，告知其应有的权利、责任、需求及申诉渠道。
（5）以专业理论为依据，有意识选择长期处于“缺权”状态中的人为服务对象。
2023年真题示例：
1.初中生小美的父母离异，父亲因诈骗入狱，她跟爷爷奶奶一起生活。小美经常听到周围邻居议论自己家的事情，她也因此感到低人一等，认为自己没有什么优点，很自卑。小美不想让同学知道自己的情况，与同学关系疏远，总是独来独往。班主任老师观察到小美的情况，将其转介给学校社会工作者。根据增能理论，社会工作者的下列做法，最能体现个人层面增能的是（ ）。
A．消除邻里对小美一家人的偏见
B．提升小美应对其他人歧视的能力
C．为小美一家争取社区系统支持
D．邀请小美参加社区儿童支持小组
在概念框架方面，增强权能观点认为，权能不是稀缺资源，经过人们的有效互动，权能是可以不断被发掘出来的。权能一般发生在3个层次上：一是个人层次，包括个人感觉有能力去影响或解决问题；二是人际层次，指的是个人和他人合作促成问题解决的经验；三是环境层次，指能够改变那些不利于个人权能发展的制度安排。
题目问的是个人层面增能，故选B。AC属于环境层次，D属于人际层次。
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