（一）传播理念和知识
1、母婴保健服务（婚前、孕产期等保健服务）；
2、婴儿早期喂养理念和实践；
3、幼儿早教；
4、科学育儿
（1）理念：儿童权利和现代儿童观；
（2）知识：儿童生理、心理人格和社会行为发展；
（3）技能：观察、沟通、引导技能。
（二）开展儿童支持服务
类型 | 内容 |
亲职辅导 | 如何做好父母的指导和教育工作，个别辅导、家庭自助小组、亲子互动等 |
婚姻辅导 | 夫妻双方关系和家庭关系经营能力 |
家庭辅导 | 改善家庭成员关系 |
亲子关系辅导 | 消除父母与子女的隔阂，增进亲子间良性互动 |
（三）开展儿童支持服务
类型 | 内容 |
儿童问题辅导 | （1）问题：行为、人际交往、心理健康、身心障碍康复等； （2）目的：提供情绪疏导和支持、行为指导和矫正。 |
儿童娱乐和休闲 | （1）需求：情绪、认知、语言、社会和身体动作等； （2）方式：户外运动、履行、登山、阅读等。 |
儿童社会化引导 | （1）自我认同；（2）技能学习；（3）团队精神；（4）社会责任。 |
要点 | 方法 |
补充和改善经济状况 | 1、链接现有政策资源：孤儿保障、低保、残疾人补助政策等； 2、就业援助：职业技能培训、就业信息和帮扶。 |
补充和改善家庭监护状况 | 1、亲职教育：纠正父母不当教养理念和行为； 2、四点半课堂：减少儿童放学后因缺乏照护面临的风险。 |
要点 | 主要内容 |
儿童收养服务 | 1、信息发布；2、收养家庭招募；3、评估；4、培训；5、适配；6、办理手续；7、进入收养家庭；8、跟踪回访；9、结案。 |
家庭寄养服务 | 1、运用专业知识为失去家庭监护的儿童选择寄养家庭，完成寄养安置的服务过程。 2、流程 寄养家庭招募—筛选合格家庭—评审合格家庭—寄养家庭培训—儿童与寄养家庭配适—寄养监督与支持—寄养结案。 |
机构类家庭养育服务 | 1、含义 自然夫妇充当父母角色，配置3名以上儿童并住在单元房，形成一个“类似”家庭的儿童照料方式。 2、“类家庭”跟进服务在机构环境中进行。 |
机构集体养育服务 | 家庭监护缺失儿童集中安置在儿童福利机构中，是一种机构工作人员集体看护的照料模式。 |
小辉上小学二年级时，他的爸爸突发急病去世，妈妈因此受刺激得了间歇性精神疾病。妈妈病情发作时，不仅没有能力照顾小辉，而且会无故殴打他。最近,妈妈病情加重，试图自杀,被邻居及时发现并制止。
村儿童主任将小辉的情况紧急报告给镇政府。镇政府委托某社会工作服务机构入村支援。社会工作者评估发现，小辉今年刚满10岁，身体严重消瘦,已经半个多月没去上学了:小辉的妈妈需要立即入院治疗;小辉家在当地没有亲戚，当前亟需处理小样的临时安置问题。
上级民政部门接到镇政府的报告后，决定依法对小辉实施临时监护，委托村委会采取家庭寄养的方式进行临时安置。村儿童主任和社会工作者在上级民政部门的指导下，征得小辉及其妈妈的知情同意，面向全村招募临时寄养家庭，并对报名的家庭进行筛选，最终评审出一个合格家庭。
【问题】按照家庭寄养服务流程，本案例中社会工作者后续需要开展哪些工作？
【答题思路】
1、简要说明家庭寄养服务的含义；
2、关于寄养服务环节；
3、后续开展的主要活动。
家庭寄养服务是指社会工作者运用儿童社会工作的专业知识、方法为永久或者临时 失去家庭监护的儿童选择合适的寄养家庭，并完成寄养安置的服务过程。
家庭寄养的服务环节如下：寄养家庭招募、筛选合格家庭、评审合格家庭、寄养家庭培训、儿童与寄养家庭适配、寄养监督与支持和寄养结案。
因此后续还应开展的活动有寄养家庭培训、儿童与寄养家庭适配、寄养监督与支持和寄养结案。
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