16．以下不属于增能理论观点的是( )。
A．社会工作者是帮助服务对象增能的权威
B．重视服务对象的能力而非缺陷
C．助人过程是分享能力的过程
D．有意识选择长期处于缺乏能力状态的服务对象
E．重点指出服务对象的优点并继续发扬
17．社会工作理论是关于社会工作理念、社会工作实践的( )观点。
A．理论化
B．概念化
C．系统化
D．基础化
E．完整化
18．理论对于社会工作专业来说，其作用首先在于帮助专业建立权威地位，取得在社会中的( )。
A．合理性
B．广泛性
C．专业性
D．合法性
E．独特性
19．所谓支持社会工作的理论是指那些对社会工作所涉及的要素进行( )的理论。
A．阐述
B．解释
C．归纳
D．分析
E．研究
20．将社会工作理论从理论关注内容的角度分为“支持社会工作的理论”和“社会工作理论”的是( )。
A．大卫•豪
B．马尔科姆•佩恩
C．特纳
D．希格蒙德•弗洛伊德
E．伽瑞特
21．认知行为治疗的技术中被称为快速脱敏法的是( )。
A．放松练习
B．系统脱敏
C．厌恶疗法
D．满灌疗法
E．果敢训练
22．艾利斯与哈帕合作，在1955年正式提出( )。
A．心理社会治疗模式
B．认知行为治疗模式
C．理性情绪治疗模式
D．任务中心模式
E．危机介入模式
23．理性情绪治疗模式的理论基础是( )。
A．人本主义
B．行为主义
C．社会学习理论
D．经典条件作用理论
E．操作性条件作用理论
24．以下各项中，不属于理性情绪治疗模式的非理性信念的检查技巧的是( )。
A．反映感受
B．角色扮演
C．冒险
D．示范
E．识别
25．一位20岁的女大学生刘某与同年级寸位男生恋爱三年后．发现自己怀孕了。当她将这个消息告诉自己的恋人后，这位男生不但拒绝承认是自己所为，而且还指责是女生行为不检点。这使得她又气又怕。每天惶恐不安，不知所措，不敢告诉父母，更害怕老师同学知道此事，最后她决定求助于学校社工。如果你是该社工，你应采用的个案工作模式是( )。
A．心理社会治疗模式
B．认知行为治疗模式
C．理性情绪治疗模式
D．任务中心模式
E．危机介入模式
26．小组工作时个人工作效率随小组人数的增加而下降的现象称为( )。
A．群体压力
B．团体下降
C．社会抑制
D．社会浪费
E．群体抑制
27．( )不仅是小组社会工作结束的标志，同时也是小组工作过程的一部分。
A．完成计划
B．总结经验
C．评估
D．结案
E．处理离别情绪 ．
28．小组工作的评估有( )形式。
A．一种
B．两种
C．三种
D．四种
E．五种
29．( )是小组动力的关键。
A．小组凝聚力
B．小组感染力
C．小组满足感
D. 小组安全感
E．小组自助、互助
30．在小组工作中，对建立工作关系至关重要的因素是( )。
A．信息
B．互动
C．信任
D．同理心
E．依赖
