21．社会工作的“生态模型”强调社会工作实务的干预焦点是将个人置于（ ）。
A．其生活的场所中
B．家庭成长环境中
C．社会学习环境中
D．社会支持网络中
22．增强权能理论认为，社会工作专业所面对的群体常常是社会中的（ ）。
A．正常人群
B．强势群体
C．大众群体
D．弱势群体
23．个案工作、小组工作、社区工作、社会工作行政、社会政策等方面的议题也可以成为社会工作研究的问题，这是从（ ）角度对社会工作研究对象所作的界定。
A．人群
B．视角
C．目标
D．问题
24．家庭教养模式中，关注家庭成员间互动如何影响个体的成长与发育是（ ）影响。
A．纵向
B．竖向
C．横向
D．宏观
25．李司祺自小就非常害怕与陌生人接触，社会工作者为了治疗他的心理障碍，将其带到文化广场，让他主动与陌生人打招呼。这种治疗方法属于行为治疗模式中的（ ）治疗技术。
A．厌恶疗法
B．放松练习
C．系统脱敏
D．满灌疗法
26．小刘的父母经常为小事争吵，每次争吵，小刘都帮母亲数落父亲。依据米纽秦对病态家庭结构的分类，小刘的家庭结构属于（ ）。
A．纠缠与疏离
B．联合对抗
C．三角缠
D．倒三角
27．ABC理论中，A代表（ ）。
A．引发事件
B．事情的引起的原因和结果
C．服务对象的信念
D．引发事件之后出现的各种认知、情绪和行为
28．因金融危机，刘某下岗待业，妻子和孩子都埋怨他不能挣钱养家，社区居委会工作人员多次帮刘某找工作，但是他没去试就拒绝了，因为他觉得自己没有能力做好那些工作。社会工作者针对周某的状况，认为他由于长期失业，对自己形成了否定的看法，而就业的困难、妻儿的埋怨，又进一步加深了他的焦虑和防卫。社会工作者上述看法的理论依据是（ ）。
A．人本主义理论
B．精神分析理论
C．增强权能理论
D．存在主义理论
29．理性情绪治疗模式以（ ）作为自己理论的基础。
A．人本主义
B．现实主义
C．亲社会行为主义
D．反社会行为主义
30．在小组工作中，社会工作者发现刘兰不怎么说话，多数时候坐在那里静静地听着，每次要求成员发表意见时，她都表示自己没什么说的。面对这种情况，下列社会工作者所采取的做法中，较妥当的是（ ）。
A．不加干预
B．要求参与到小组中来
C．用自身示范的方式引导刘兰表达
D．鼓励其他组员对刘兰提出邀请
31．社会工作者通过社区观察，发现从周一到周五早上某社区的卫生站门外都有近50名老年人在排队等候开门。上述情况反映了居民的（ ）。
A．规范性需要
B．感觉性需要
c．表达性需要
D．比较性需要
32．小组工作中的人数限定很重要，通常小组人数超过（ ）人，其成员之间的紧密性就会明显降低。
A．10
B．l5
C．25
D．35
33．社会工作者针对社区中的癌症患者成立了“抗癌小组”，组织患者互相探讨病情，分享相关经验，建立战胜病魔的信心，这属于小组工作中的（ ）。
A．教育小组
B．成长小组
C．支持小组
D．治疗小组
34．小组工作开始阶段，应建立鼓励全体组员，特别是弱势组员能够自我肯定、有所增权的（ ）。
A．接纳结构
B．沟通结构
C．权利结构
D．领导结构
35．2009年世界环境日的主题是“地球需要你：团结起来应对气候变化”。其采用的社区教育宣传手法属于（ ）。
A．吸引力
B．正面宣传
C．负面宣传
D．多媒体推广
36．下列关于社区工作实践原则的说法，不正确的是（ ）。
A．社区工作的任务目标与过程目标有时分离
B．社区工作的最终理想是要帮助社区建立自己的集体能力，从而根本上改善社区的状况
C．社区工作者必须实现个别目标的完成
D．社区工作者应积极培养居民的知识、能力与合作精神
37．强调培养小组成员社会责任感、推动社会变迁的小组工作模式是（ ）。
A．社会目标模式
B．治疗模式
C．互动模式
D．发展模式
38．在地区发展模式中，通过举办文艺演出让居民互相熟悉、交往沟通，并让部分有积极性的社区成员承担一些任务，体现的是地区发展模式的（ ）策略。
A．提供服务和发展资源
B．社区教育
C．团结邻里
D．促进居民之间的交流
39．社会工作者在帮助居民界定团体和组织的目标时，应采用（ ）的工作手法。
A．主导
B．主流
C．非主导
D．非主流
40．街头宣传站的不足是()。
A．收益低
B．接触的居民数量有限
C．工作人员人手不足
D．因为场所的局限，社会工作者不太可能在街头与居民有深入的交流
