31、社会工作者在实务活动中遭遇伦理难题时，应坚持“最小伤害原则”。下列表述中符合“最小伤害原则”的是( )。
A．社会工作者应尽可能避免对服务对象及相关人士造成伤害
B．社会工作者应选择对机构损害最小的方案
C．社会工作者应尽可能保护自己
D．社会工作者应尽可能选择对专业损害最小的方案
32、
矫正社会工作者小田计划进行一项关于犯罪青少年群体的研究。根据社会工作研究伦理，小田必须（ ）。(2013年)
A．明确研究问题的必要性以体现研究的正当性
B．隐瞒研究者身份以获取被研究者的资料
C．选取正面信息以鼓励被研究者成长
D．不公开研究成果以避免伤害被研究者
33、社会工作者通过社区调研了解到，某社区有一些家长存在着教育子女方面的困难，因此组织开展了“家长技巧训练小组”，帮助组员学习教育子女的知识、方法。该小组属于（ ）。
A．成长小组
B．教育小组
C．治疗小组
D．兴趣小组
34、小林在工作中总是兢兢业业，充满信心的完成各项任务，得到了同事的一致好评和领导的器重，同事和领导都对其十分信赖并予以高度评价，小林也得到了自身对自己的肯定。这体现了马斯洛需要层次中的（ ）需要。
A．发展的需要
B．归属与爱的需要
C．尊重的需要
D．安全需要
35、
因金融危机，周某所在工厂效益不好，导致失业长达一年，妻子和孩子都埋怨他不能挣钱养家，社区居委会工作人员多次帮周某找工作，但是他没去试就拒绝了，因为他觉得自己没有能力做好那些工作。社会工作者针对周某的状况，认为他由于长期失业，对自己形成了否定的看法，而就业的困难、妻儿的埋怨又进一步加深了他的焦虑和防卫。社会工作者上述看法的理论依据是（ ）。(2010年)
A．人本主义理论
B．精神分析理论
C．增强权能理论
D．存在主义理论
36、在结案之后，社会工作者对服务对象的状况安排一些巩固联系，并且调动服务对象周围的资源，以及持续评估服务工作的效果。那么社会工作者提供的以上服务属于哪一阶段的服务（ ）。
A．结案阶段
B．跟踪服务阶段
C．连接资源阶段
D．评估与诊断阶段
37、一位初二的女生向学校社会工作者诉说，因为自己的父母是农民工，穿不起名牌衣服，班上一些同学不喜欢自己。她觉得没法跟这些同学相处，还觉得生在这样的家庭很不幸。社会工作者帮助她认识到其想法过于绝对化。该社会工作者采用的是（ ）模式。
A．人本治疗
B．理性情绪治疗
C．危机介入
D．家庭治疗
38、
社会工作者小玲在儿童福利院组织了一个成长小组。考虑到孩子的认知特点和行为能力，每次小组活动结束时，小玲会让每个孩子举起印有笑脸或哭脸卡通头像的牌子，表达自己对本次小组活动的感受。社会工作者设计这个环节的目的是（ ）。(2012年)
A．促进组员互动
B．进行组员评估
C．开展组员分工
D．促成组员合作
39、
社会工作研究是获取、发现与社会工作相关的知识和事实的过程。社会工作研究者通过研究发现家庭暴力这一社会问题产生的原因是多方面、多层次的综合因素导致的结果，发生原因的复杂性使得问题的解决也面临着巨大的挑战。这表明进行社会工作研究，有利于研究者及参与者（ ）。
A．促进社会和谐
B．寻找困难群体
C．感受社会事实
D．了解社会工作
40、
社会工作者采用地区发展模式在“村改居”社区小王庄开展工作，组织村中的老年人一起回忆和整理小王庄的历史，并在社区举办题为“难忘的历程”的展览，编排演出反映社区历史和文化的文艺节目，以增强村中年轻人和外来务工人员对社区的认同感。社会工作者所运用的实施策略是（ ）。(2014年)
A．回顾反思
B．社区评估
C．社区教育
D．发展资源
