1、在某小组最后一次活动中，组员小玉说：“我觉得咱们挺好的，能够相互信任。现在的社会上可不是这样，咱们能延长几次吗?一想到回到现实生活，我就特别紧张，最近都失眠了。”面对组员的离别情绪，社会工作者最宜采用的做法是（ ）。
A．按原计划结束小组，将小玉的问题搁置不予处理
B．更改计划加开小组，将小玉的问题及时妥当处理
C．更改计划延长小组，将小玉的问题交由组员讨论
D．按原计划结束小组，将小玉的问题通过跟进解决
参考答案：D
2、社会工作者赵某的服务对象是一名性工作者，在开展服务的过程中，赵某并没有因为其工作性质而排斥她，反而在工作中处处理解服务对象的问题，关注这名性工作者问题背后的发展要求。赵某这一系列举动使其与服务对象建立了良好的专业关系。赵某主要通过（ ）才形成了其良好的专业关系。
A．非批判
B．真诚
C．无条件的关怀
D．接纳
参考答案：D
3、在小组工作实务中，不同类型的小组往往采取的不同工作模式，社会目标模式主要强调的是（ ）。
A．培养并提升小组组员的社会责任、社会参与和社会行动的能力
B．带领小组组员建构和发展社会关系
C．促进组员之间、小组和社会系统之间的良性互动
D．通过与其他组员的沟通、理解与互动达成共识
参考答案：A
4、研究问题、目标和意义应当在研究报告的（ ）部分提出。
A．标题
B．导论
C．文献回顾
D．研究方法
参考答案：B
5、中国青少年发展基金会以“通过资助服务、利益表达和社会倡导，帮助青少年提高能力，改善青少年成长环境”为使命，倡导“社会责任、创造进取、以人为本、追求卓越”的价值观，曾发起和实施了社会参与广泛、富有影响的“希望工程”。该组织属于（ ）。
A．政府部门
B．群团组织
C．社会服务类民间组织
D．社会公益类事业单位
参考答案：C
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