21．小组工作的实施模式有多种分类，人对小组成员的影响和作用的角度看，可以分为( )。
A．治疗模式
B．发展模式
C．社区模式
D．监督模式
E．行为模式
22．优抚社会工作中应注意的问题有( )。
A．作为一门专业，社会工作有着科学的评估方法
B．要明确工作对安置对象的重要意义
C．要重视志愿工作对安置对象的潜在价值
D．在实务操作中，作为向优抚对象输送福利的直接服务人员，社会工作者不仅重视向优抚对象所提供的福利的数量和质量。而且强调优抚对象对所获得的福利的主观感受——感受到的福利
E．优抚社会工作目标与优待、抚恤以及双拥等传统的民政工作E标是一致的，但是在具体操作层面上，优抚社会工作与以往的双拥二作等民政工作是存在一定区别的
23．在安置社会工作中，针对大多数个案，社会工作者扮演心理凋适辅导员的角色应做的工作有( )。
A．协助安置对象做好压力的预防工作
B．协助安置对象做好减压工作
C．协助安置对象做好心理疾病的矫正工作
D．协助安置对象做好挑战极限的工阼
E．帮助安置对象建立社会支持网络
24．安置社会工作应注意的问题有( )。
A．要明确工作对安置对象的重要震义
B．要重视志愿工作对安置对象的潜在价值的妇女和居民们提供及时的帮助和援助服务。
A．家庭
B．街道妇联
C．司法所
D．社区医院
E．居委会
16．残疾人社会工作是围绕( )开展的专业性助人活动。
A．残疾人个人
B．残疾人家庭
C．残疾人群体
D．残疾人社会组织
E．有一定年龄限制的残疾人
17．世界卫生组织根据不同的残疾对人的生理功能和社会功能影响的不同，把残疾分为( )。
A．损伤
B．能力缺失
C．残障
D．精神病
E．亚健康
18．我国把残疾分为( )。
A．视力残疾
B．听力残疾
C．亚健康
D．智力残疾
E．多重残疾
19．社区矫正中的社会工作间接方法包括( )。
A．社区工作方法
B．社会工作行政方法
C．社会工作研究方法
D．小组工作方法
E．个案工作方法
20．社会工作行政内部管理的程序和内容包括( )。
A．规划、组织、人事管理
B．新项目推广
C．预算、公共关系
D．报告、评估和研究
E．领导和督导训练
21．小组工作的实施模式有多种分类，人对小组成员的影响和作用的角度看，可以分为( )。
A．治疗模式
B．发展模式
C社区模式
D．监督模式
E．行为模式
22．优抚社会工作中应注意的问题有( )。
A．作为一门专业，社会工作有着科学的评估方法
B．要明确工作对安置对象的重要意义
C．要重视志愿工作对安置对象的潜在价值
D．在实务操作中，作为向优抚对象输送福利的直接服务人员，社会工作者不仅重视向优抚对象所提供的福利的数量和质量。而且强调优抚对象对所获得的福利的主观感受——感受到的福利
E．优抚社会工作目标与优待、抚恤以及双拥等传统的民政工作E标是一致的，但是在具体操作层面上，优抚社会工作与以往的双拥二作等民政工作是存在一定区别的
23．在安置社会工作中，针对大多数个案，社会工作者扮演心理凋适辅导员的角色应做的工作有( )。
A．协助安置对象做好压力的预防工作
B．协助安置对象做好减压工作
C．协助安置对象做好心理疾病的矫正工作
D．协助安置对象做好挑战极限的工作
E．帮助安置对象建立社会支持网络
24．安置社会工作应注意的问题有( )。
A．要明确工作对安置对象的重要震义
B．要重视志愿工作对安置对象的潜在价值
C．要注意发挥安置对象的个人能力
D．要在实际工作中评估他们的能力和素质
E．要注重实际工作绩效
25．个案工作方法在贫困救助中所发挥的功能主要包括( )。
A．为贫困者提供困难家庭生活费用补贴
B．为贫困者提供差异化的、面对面的、有针对性的个人服务
C．有效地帮助救助对象缓解贫困所带来的精神和心理问题
D．增强救助对象摆脱贫困的信心和能力
E．改善贫困者个人及家庭的生存环境
26．以下哪一项不是预估摘要通常包含的内容?( ) ’
A．对服务对象自身系统的预估
B．对服务对象家庭系统的预估
C．对服务对象所处社会系统的预估
D．对服务对象所处文化系统的预估
E．对服务对象所处环境系统的预估
27．社区工作方法在贫困救助中的关注点主要有( )。
A．关注救助对象的个人生存状况
B．关注救助对象的个人需求
C．关注社区居民的反应
D．关注环境的改善
E．帮助救助对象建立和发展社会支持网络，以增强其应对贫困处境的能力
28．社会转型带来的家庭变动有( )。
A．家庭结构的小型化、简单化与多样化
B．家庭关系感情化、平等化趋向
C．家庭功能重心的转移
D．家庭支持网络的变化
E．家庭成员数量增多
29．传统社会中的家庭功能主要表现在( )。
A．生育
B．养育
C．发展
D．娱乐
E．生产
30．社会转型期的婚姻家庭问题主要表现在( )。
A．婚姻冲突
B．家庭暴力
C．亲子代际间隔阂与冲突
D．家庭养老问题
E．生活质量问题
31．学校社会工作者的素养包括( )。
A．相关专业的知识背景
B．人文关怀的职业态度
C．以人为本的职业道德
D．丰富的医疗知识
E．先进的工作理念
32．学校社会工作者应该掌握的有关学校的知识包括( )。
A．对所服务的学校体系有深刻了解
B．了解教育哲学和教育价值论，熟知有关教育方面的制度、政策、法规等
C．致力于提供有关问题解决和提高学生素质的方法
D．一定的医疗卫生知识和技术
E．致力于整合并发展学生有关学习的、情绪的和社会方面的能力
33．人文关怀的职业态度不包括( )。
A．确信每一个学生均有自我表达和自实现的权利
B．希望每一个学生均能在其天赋能力范围内充分发挥潜能
C．忽视学生的个别差异和其对团体的职责
D．相信学生在心理和行为方面的适应不良问题与家庭、学校没有关系
E．深信学校的各种设施与活动，应以逐步培养学生社会化人格为目标
34．社区社会工作对于居民个人的功能主要表现在( )。
A．解决个人困难和问题并预防问题再发生
B．恢复和提升个人社会功能
C．发展个人潜能，促进全面发展
D．提高居民经济收入
E．能够解决个人生活中的一切困难
35．社区社会工作对于社区的功能主要表现在( )。
A．促进社区环境的美化
B．增强社区凝聚力
C．培养居民的公民意识和公共意识
D．解决社区问题
E．提升居民的素质
36．社区社会工作对于社会的功能表现在( )。
A．社会问题的解决
B．促进社会保障制度的健全与完善
C．净化社会风气、维护社会公平与公正，促进和谐社会建设
D．提高经济增长效率
E．缓解社会就业压力
37．广义上的医务社会工作的功能是( )。
A．协助病人及其家属解决与疾病相关的社会、心理问题
B．注重对影响健康的社会心理因素的探索
C．开发、利用社区与社会资源，推进医疗保健与社会福利整合
D．疾病的诊断与治疗
E．协助病人适应医疗过程
38．医疗社会工作的功能是( )。
A．诊断与评估
B．开发与利用
C．寻求与整合资源
D．倡导工作
E．咨询与协调
39．目前最直接影响医务工作的理论模式有( )。
A．生活适应模式
B．危机调适模式
C．家庭模式
D．社会心理模式
E．发展模式
40．病人可能面临的危机包括( )。
A．因疾病与伤害引起的危机
B．住院引起的危机
C．医疗过程引起的危机
D．职业生涯的危机
E．心理不适引起的危机
