31．让服务对象的不适应行为与某种厌恶性建立联系，迫使服务对象体会到不愉快的经验并逐渐放弃不适应的行为。这种行为治疗技巧被称为( )。
B．系统脱敏
C．满灌疗法
D．厌恶疗法
E．逐级放松
32．人本治疗模式认为，社会工作者最主要的任务是( )。
A．运用具体的辅导技巧消除服务对象的困扰
B．创造一种有利的辅导环境
C．帮助服务对象解决具体问题
D．帮助服务对象疏导情绪
E．为服务对象作出最有利的选择
33．对于那些立即需要帮助而机构或者社会工作者无法给予及时必要帮助的服务对象，需要提供( )服务。
A．结案
B．接案
C．转介
D．增能
E．诊断
34．在利用自己的身份和权利倡议机构实行必要的改革，为缺乏资源的服务对象争取更合理的服务，或者动员服务对象一起争取一些合理的资源和服务的过程中，社会工作者的角色是( )。
A．使能者
B．联系人
C．教育者
D．倡导者
E．治疗者
35．下列关于心理社会治疗模式的描述中，错误的是( )。
A．服务对象受到生理、心理和社会等三个方面因素的影响
B．服务对象的问题与其早年的生活经历有关
C．服务对象的问题与其不良的理性处理能力相关
D．注重从人际交往的场景中了解服务对象
E．只是强调工作关系，认为专业技巧无足轻重
36．以小组组员参与小组的动机和愿望来划分，可以将小组分为( )。
A．组成小组和自然小组
B．自愿小组和非自愿小组
C．基本小组和次层小组
D．正式小组和非正式小组
E．封闭小组和开放小组
37．帮助小组成员学习新知识、新方法、或补充相关知识之不足，促使成员能够改变自己原本对问题的看法和解决的方式，来达到改变成员的目标的是( )。
A．教育小组
B．成长小组
C．任务小组
D．支持小组
E．心理治疗小组
38．在小组工作中，小组工作者帮助和引导组员之间建立团结合作的关系，共同实现自己制定的目标，这体现出小组工作的( )原则。
A．互助互惠的原则
B．尊重小组组员的权利和能力的原则
c．民主参与和决策的原则
D．增强权能的原则
E．高度个别化的原则
39．在小组工作中，工作员通过小组组员之间的积极互动，使他们学习解决困难的方法，并在小组组员之间建立相互信任和相互支持的关系，为他们提供支持和帮助，以解决问题和预防问题的发生。这在功能上发挥了小组工作( )的特点。
A．影响个人转变
B．社会控制
C．自我实现
D．再社会化
E．预防
40．下列工作模式中，( )属于小组工作模式。
A．社会策划模式
B．地区发展模式
C．社区照顾模式
D．发展模式
E．社会行动模式
41．在小组初期，组员的表现多为：一方面，人在聚合成群时会试图尝试与素不相识的他人建立初步的确关系；但另一方面，又会对新的环境抱着观察和探求、对他人有既想接近又想回避的戒备心理，我们把这种现象称为( )。
A．最小兴趣原则
B．两极情感困境
C．不满意的反应方式
D．社会刻板效应
E．强迫心理
42．在小组结束期，组员中因为对于结束期的无可奈何，由焦虑到出现逃避行为，这体现出组员的( )特性。
A．离别情绪
B．情绪转移
C．集群行为
D．两极情感
E．两极行为
43．在小组工作中，工作者要主动采取一些干预措施，以避免小组或部分组员发生不利于小组发展的、非理性、不适当的行为，避免演讲和讨论时躲避发言、或没完没了地唠叨等。 此工作员是在运用( )。
A．沟通和互动技巧
B．控制小组进程技巧
C．小组会议技巧
D．提升小组成员的社会责任感技巧
E．策划小组活动技巧
44．下面对“小组工作”概念的表述，不正确的是( )。
A．它是以小组为单位(两个或更多的人)的助人工作方法
B．它通过小组组员之间的互动和相互影响作为助人的主要手段
C．它是个体与社会工作方法的结合
D．它是社会工作方法在群体情境中的应用
E．它可以帮助组员利用小组过程来应付和解决个人社会——心理功能性方面存在的问题
45．下面对于小组工作中发展模式的表述，不正确的是( )。
A．它关注人的社会功能的恢复
B．它是较晚发展起来的一种小组工作模式
C．它预防人的社会功能的缺失
D．它以个人为焦点的治疗取向
E，它以发展人的社会功能为目标
