第二章 儿童社会工作（知识考点）
单项选择题
1．我国将儿童的年龄界定为（ ）岁。
A．0～10
B．0～12
C．O～14
D.0～16
2．儿童社会工作者在直接面向儿童提供服务时，有时需要重构和代偿给儿童的先天需要是（ ）。
A．爱的需要
B．学习的需要
C．生存的需要
D．游戏的需要
3．儿童的神经系统、循环系统、内脏器官、肌肉骨骼组织等都处于成长之中。这样全方面的发展，只发生在儿童期。这说明儿童具有（ ）特点。
A．基础性
B．成长性
C．发展性
D．可塑性
4．儿童的心理成长，很大程度上取决于其所处的环境，包括社会环境和抚养环境。因此，对这些环境中的要素进行调整，在一定程度上将影响儿童的心理成长。这说明儿童的心理具有（ ）。
A．发展性
B．探索性
C．可塑性
D．模仿性
5．近年来广受社会关注的“留守儿童”问题，可以通过（ ）的方式，具体实施专业介入。
A．支持性服务
B．保护性服务
C．补充性服务
D．替代性服务
6．（ ）对儿童社会工作的意义在于个体早期的经历对个体的成长具有很大的影响，开展儿童社会工作应该考虑或重视将儿童当前的状况与过去的成长经历密切地联系起来。
A．心理社会发展论
B．多元智能理论
C．建构主义理论
D．心理分析理论
7．黄敏敏所在的社会工作服务机构专门从事儿童服务。她和同事最近要在某社区开展“预防儿童性侵害’’等活动。那么在上述活动中，该服务机构的社会工作者要扮演多种角色，其中特殊的角色是（ ）。
A．倡导者
B．保护者
C．支持者
D．协调者
8．儿童社会工作中，对那些家庭儿童关系体系在结构上虽然完整，但已经出现压力，如果不介入外部力量，则可能导致结构性问题，并对儿童的发展产生损害，如离婚、分居时的家庭冲突，亲子关系过度紧张或者过度亲密等情况，通过家庭工作或者以个案及小组方法给予支持的服务是（ ）。
A．保护性服务
B．补充性服务
C．支持性服务
D．替代性服务
9．在儿童的（ ），外界环境影响的作用逐渐显现，一些个体开始表现出行为及心理偏差。例如，过度依赖、说谎、攻击性行为等。
A．婴儿期
B．幼儿期
C．学前期
D．学龄期
10．目前已在我国进行标准化并制定了全国常模，同时被用于儿童青少年行为、情绪研究的儿童测量量表是（ ）。
A．社会期望量表
B．儿童受虐量表
C．自我意识量表
D．韦氏儿童智力量表
11．社会工作者王艳专门负责对流浪儿童的救助、孤儿弃儿的机构养育等开展服务工作，这属于儿童社会工作中的（ ）。
A．支持性服务
B．保护性服务
C．补充性服务
D．替代性服务
12．近年来，幼儿园在开展教学的过程中经常邀请家长参与到课堂中，进行亲子类的活动。于是，学校社会工作者林萍决定对家长团体进行指导，帮助他们开展活动，训练内容包括沟通技巧、孩子行为改变技巧、家庭改变技巧等，这些活动很受家长和孩子们的欢迎。林萍的这种工作方法属于（ ）。
A．儿童小组工作
B．儿童团体辅导
C．儿童社区工作
D．儿童个案辅导
13．任何一个儿童的父母或其他对该儿童权利有责任者，并未提供对其适当或必需的支持、法定教育、医疗或其他法律认定儿童权利必要的相关照顾；或者儿童遭受其父母或其他对该儿童权利有责任者的遗弃，这种情况属于（ ）。
A．儿童虐待
B．儿童疏忽
C．儿童歧视
D．儿童冷遇
14．社会工作者唐倩在对社区9岁的小女孩慧慧开展个案辅导时发现，慧慧的手背和眼角都起了大包，背上也是青一块紫一块的。发现这种情况后，唐倩首先应该（ ）。
A．向公安机关举报
B．通知慧慧的监护人到场
C．辨别慧慧是否有受到虐待的危险
D．继续按计划进行个案辅导
15．在对生活境遇不良的儿童实施救助的过程中，（ ）是指通过介入外部监督或者强制等方式，防止儿童被虐待、忽视及剥削。
A．支持性服务
B．保护性服务
C．补充性服务
D．替代性服务
