41．下列各项不属于社会救助社会工作作用的是（ ）。
A．协助服务对象申请合适的救助项目
B．协助服务对象制定最有利的反贫困策略
C．为遇到严重困难的社会成员提供当地较高生活水平的物质保障
D．促进服务对象的社会融合
42．社会工作者重点了解救助对象无力、无助、无望的心情，并给予辅导和增能，使他们能够有信心掌握自己的命运和未来，也能有效阻隔贫穷文化代际相传，这属于（ ）。【2009年真题】
A．就业辅导和职业训练中的短期策略
B．就业辅导和职业训练服务的宣传策略
C．就业辅导和职业训练中的长期策略
D．就业辅导和职业训练之前的增能策略
43．行为治疗法是以学习理论和实验心理学为理论基础发展起来的治疗方法，有许多有特色的治疗方法与策略，其中在出现某行为之后拿走厌恶性或不愉快的刺激，以增强或维持理想的行为。这种技巧属于（ ）。
A．消减
B．塑形
C．正增强
D．负增强
44．基本生活救助针对困难群体的小组工作中，在（ ）社会工作者要帮助小组成员逐渐澄清对于小组的期望，明确小组的目的。
A．小组初期
B．小组聚集期
C．小组形成期
D．小组冲突期
45．社会工作者拓展救助对象参与社区发展的渠道，培养救助对象的社区参与意识，促进他们参与社区活动，并且协助他们为社区发展提出积极有效的建议，这种做法产生的作用是（ ）。
A．提高社区居民的参与积极性
B．改善社区的环境
C．发展社区居民的人际网络
D．促进救助对象的能力建设
46．社会工作者刘洁为社区内的低龄老年人设计了一个服务项目，运用艺术治疗方法为老年人提供有益身心的治疗性服务。在活动的设计上，刘洁应选择（ ）。
A．带有创意的表达性活动
B．有较复杂工艺的活动
C．有益于老年人健康的简单活动
D．有益于老年人恢复记忆的体育运动
47．三年前父亲因病去世后，小丽与母亲相依为命。小丽学习很认真，但学习成绩一直不是很好，小丽的母亲花了很多时间辅导她，可仍不见效果，母女俩都很着急，便向社会工作者求助。社会工作者小丁与小丽及其母亲一起分析情况，讨论提高小丽学习成绩的可行方法，小丁让小丽的母亲看到，小丽虽然在学习新知识时领会和理解较慢，可是她一旦理解后就能很好地掌握，以此来增强母亲对小丽学习的信心。社会工作者进一步指出，母亲也应培养小丽独立思考和自主学习的能力。在小丁的服务中，突出体现了家庭社会工作中的（ ）原则。【2010年真题】
A．家庭处境
B．帮助家庭成员增能
C．家庭个别化
D．满足家庭成员需要
48．由于要面临一系列自身、家庭和社会的问题，妇女的需要就呈现出来了。妇女的需要不包括（ ）。
A．生殖健康的需要
B．特别领域的特殊保护
C．不受家庭暴力的伤害
D．性别公正的政策、制度和社会环境的需要
49．阿丽新婚不久，因挪用公款被判缓刑，失去了奋斗多年获得的财务主管职位，成为矫正对象。她痛苦万分，情绪低落，沉默寡言，闭门不出。社会工作者在对阿丽的辅导中，不仅帮助她重新认识自己，还为她收集了很多就业信息。阿丽调整了心态，终于又找到了一份工作，开始了新生活。本案例中，社会工作者的专业服务主要满足了矫正对象（ ）的需要。【2010年真题】
A．基本生存
B．教育保护
C．家庭生活
D．再社会化
50．李奇今年上小学三年级，不管是在家里还是在学校都非常好动，不喜欢写作业，尤其在写汉字时经常漏笔画或是笔顺出错，学习成绩非常不理想。学校社会工作者李荣了解情况后，安排李奇参加社区中心组织的课外辅导班。但是到辅导班学习以来，李奇的毛病始终未改正，作业不交、上课不专心，有时甚至在课堂上影响其他同学。于是，辅导班的老师向李荣提出将李奇调离的要求。李荣此时的做法恰当的是（ ）。
A．了解李奇阅读和书写困难的原因
B．为李奇配备电脑作为他学习的辅助工具
C．向辅导班的老师建议设立奖励制度
D．将李奇调离辅导班并安排个人辅导
51．抗逆力理论侧重于对案主（ ）的挖掘。
A．个性因素
B．共性因素
C．社会性因素
D．保护性因素
52．患者的治疗方案完成后，医务社会工作者的任务是（ ）。
A．帮助医生疏导患者的情绪
B．帮助医生制订患者的家庭疗养计划
C．帮助医生和患者家属一起制订患者的出院计划
D．帮助医生向患者解释为什么采用这种治疗方法
53．医务社会工作中，化解医患矛盾的核心是（ ）。
A．公平化
B．医患之间的有效沟通
C．信息公开化
D．提供危机介入
54．对一些被诊断出癌症、艾滋病或车祸受伤后有后遗症的病人及其家属，应提供的援助是（ ）。
A．临终关怀与哀伤辅导
B．危机介入
C．出院计划
D．心理社会评估
55．社会服务根据提供机制的正式程度，可以划分为三类：第一类是非正式的服务，第二类是准正式的服务，第三类是正式的服务。以下属于正式服务的是（ ）。【2009年真题】
A．社区和企业之间的相互服务
B．政府为民政对象提供的服务，政府为社区提供的服务
C．居民个人为社区提供的服务，人际间的相互服务等
D．社区为居民提供的服务
56．某社区为青少年提供福利性服务，策划“小学生饭桌”项目，为社区内小学生提供送餐服务。在服务项目策划中期，社会工作者应做的工作是（ ）。
A．征求社区居民的意见
B．了解服务对象需求
C．设计服务项目的评估方法
D．估计工作人员的素质和能力
57．某社区社会工作者在寒假期间，筹划开展了“七彩假日”活动，组织青少年参加“社区公益课堂”“社会实践快乐成长”“迎新年才艺展示”等一系列丰富多彩的活动，有12名孩子在争当“文明小使者”“环保小卫士”活动中被评为“社区七彩之星”。从社区教育的角度看，上述活动属于（ ）。
A．公民教育
B．健康教育
C．补偿式教育
D．控制式教育
58．陆奶奶因脑梗塞住院，最近身体每况愈下，医院出具病危通知书，其家人很着急也很痛苦。社会工作者小雪来到陆奶奶家里，帮助家属做好心理上的准备并筹备好必要的物品，同时辅导其家人如何做好最后的照顾，并为他们讲解可能出现的情况等。半个月后，陆奶奶安静地离开了人世，家里人也按事先的安排处理相关后事。小雪为陆奶奶家人提供的服务是（ ）。
A．危机介入
B．家庭治疗
C．心理干预
D．临终关怀和哀伤辅导
59．青年职工佟童在周末郊游时不幸发生了意外事故，造成左下肢截肢。住院治疗3个月后，他希望出院，但他的下肢伤口还没有完全愈合。医院社会工作者对他的情况进行了评估，发现他家住在五楼，而且没有电梯，父母在异地工作，没有人可以照顾他。因此，社会工作者帮助他联系了社区里一间一楼的房间供他暂时使用，并把他的同事们组成了帮困小组，轮流照顾他。该社会工作者的服务属于（ ）。
A．个案辅导
B．外展服务
C．小组支持
D．制订出院计划
60．社会工作者在医疗机构中通常以团队的形式开展工作。医务社会工作中的团队合作是指（ ）。
A．社会工作者之间的合作
B．社会工作者与医院内其他专业人员的合作
C.社会工作者与社区的合作
D．社会工作者与患者家属的合作
