41．城市居民最低生活保障制度属于（ ）领域社会工作的主要内容。
A．专项救助
B．灾害救助
C．社会保险
D．基本生活救助
42．儿童文化人类学的代表人物是（ ）。
A．勒温
B．玛格丽特•米德
C．埃德加
D．班杜拉
43．青少年社会工作者在为对象服务时，探索建立学校、家庭、社区良性互动的青少年社会工作模式，还提供青少年父母亲职教育机会，提高父母教导青少年的技巧这些工作属于（ ）的青少年社会工作。
A．预防性
B．教育性
C．发展性
D．支持性
44．张先生和妻子都是中学教师，儿子乖巧聪明，学习成绩优良，一家人家庭生活其乐融融。去年儿子高中毕业，以优异成绩被国内某名牌大学录取，张先生夫妇非常高兴，但儿子离开后，妻子老是感觉不安，担忧儿子是否习惯异乡生活，面对空落落的家愈感寂寞，常常流泪，还时常与丈夫争吵。在家庭辅导中，社会工作者帮助张先生夫妇学习适应儿子离开后的生活，并调整各自的家庭角色。本案例中，社会工作者是以（ ）理论为基础开展家庭辅导的。
A．生态系统
B．家庭系统
C．家庭生命周期
D．家庭结构
45．社会工作者在开展家庭社会工作时经常通过讲座、宣传、知识竞赛和娱乐活动等方式增进家庭成员的生活常识，改善家庭成员的沟通交流。这种方法属于改善亲子关系服务中的（ ）。
A．家庭生活教育
B．家庭主题活动
C．家庭心理辅导
D．家庭救助与帮扶
46．家庭社会工作起源于（ ）。
A．日本
B．德国
C．中国
D．美国
47．家庭系统理论的核心概念是家庭系统，家庭核心概念的核心要素不包括（ ）。
A．家庭作为一个整体大于各部分之和
B．家庭成员不受某一位成员改变的影响
C．家庭系统努力维持改变和稳定之间的平衡
D．家庭系统依据已经建立的规则运行
48．（ ）假设每个家庭成员都有自己解决困难的能力，有效帮助家庭成员克服困难的方式是增强他们克服困难的能力。
A．家庭处境化原则
B．帮助家庭成员增能原则
C．家庭个别化原则
D．满足家庭成员需要原则
49．社会工作者进行情绪管理辅导的起点是（ ）。
A．学会认识和辨别情绪
B．规避情绪暴躁的负面影响
C．学习正确控制情绪的方法
D．防止情绪暴躁造成的后果
50．学生的人际关系困境的类型不包括（ ）。
A．专横霸道型
B．沉默寡言型
C．遭人排挤型
D．怨天尤人型
51．社区服务(活动)方案执行的筹备阶段的工作不包括（ ）。
A．活动时间规划
B．经费筹措
C．场地安排
D．人力安排
52．（ ）是最高层次的社区参与形式。
A．共同行动
B．社区自治
C．告知
D．咨询
53．社区服务最基本的内容和最基本的任务是（ ）。
A．维持社区治安
B．提高社区居民的满意度
C．为社区居民提供便利服务
D．为社区弱势群体提供福利服务
54．用（ ）的方法，提升案主的抗逆力，这是社会工作优势视角实践中的一个重要环节。
A．挑战常规
B．“常规方式”替代“非常规方式”
C．“非常规方式”替代“常规方式”
D．“非常规方式”与“常规方式”相结合
55．某社区社会工作者在寒假期间，组织青少年参加“社区公益课堂”“社会实践快乐成长”“迎新年才艺展示”等一系列丰富多彩的活动，有12名孩子在争当“文明小使者”“环保小卫士”活动中被评为“社区七彩之星”。从社区教育的角度看，上述活动属于（ ）。
A．公民教育
B．健康教育
C．补偿式教育
D．控制式教育
56．下列属于开展社区人居环境重建工作的专业方法是（ ）。
A．编制救助方案
B．参与制定管理措施
C．协助地方政府监督管理重建工程建设进展
D．对遭遇人员伤亡和重大财产损失的受灾对象开展个案心理抚慰
57．11岁的小华患上了影响正常呼吸的神经炎症，严重时需要呼吸机帮助其呼吸，目前人住医院的重症监护室，在一段时间内父母不能探望。据医护人员反映，小华以为父母不要他了，不配合治疗。于是，小华父母向社会工作者求助。下列做法中，对小华来说最合适的是（ ）。
A．购买礼物送给她
B．转迭父母对她的问候
C．请父母写信给她
D．请父母参加，支持小华
58．医务社会工作是医疗卫生服务系统的有机组成部分。下列社会工作服务中，不属于医务社会工作内容的是（ ）。
A．对患者进行心理社会评估
B．对医疗事故进行鉴定
C．对患者和家属进行情绪疏导
D．对绝症患者提供临终关怀
59．医务社会工作中，化解医患矛盾的核心是（ ）。
A．公平化
B．提供危机介入
C．信息公开化
D．医患之间的有效沟通
60．发展性青少年社会工作是指能够发展社会资源和、（ ），使青少年的生活能力得到增强的社会工作服务。
A．自然资源
B．青少年社会潜能
C．社区工作者服务能力
D．家庭、学校、社会支持系统
