21、
按照费希尔(Fischer)在观察和描述精神对于老人的重要性时总结的共同主题是（ ）。
A．要引导服务对象珍惜“现在’’的重要性，包括欣赏时间的珍贵，以及真实地活在离开部队后的当下，“学习享受活着”
B．要引导服务对象找到往事的意义，以曾经的军旅生涯经历来建构生命的意义，这是人生回顾过程的重要作用
C．在人生回顾的过程中，帮助服务对象直面自己的局限
D．协助搭建信心咨询平台
E．引导服务对象坦然接受生活中好地一面和不好的一面，重新激活疏远的关系，寻求与自己、与他人的和解
22、
优抚医院社会工作的总体内容包括（ ）。
A．协助处置服务对象及家庭的问题
B．协助增强服务对象对医院环境的适应
C．协助处理服务对象与医疗系统的关系
D．出院及跟进服务
E．解释医院的有关规定
23、
职业康复方法的内容包括（ ）。
A．第一个环节是为残疾人提供置业咨询，帮助残疾人解决职业中出现的问题
B．第二个环节是职业评定，是为了评定残疾人的职业水平正确和适应职业的可能性
C．帮助残疾人从事职业活动的有效措施，社会工作者和职业指导师一起对残疾人进行就业前培训和上岗前培训
D．第四个环节是根据残疾人的实际情况，提供劳动市场、就业方向等信息以及具体就业指导意见和建议
E．职业康复的最后一个环节是提供残疾人权益保护的法律法规。
24、
下面对亲子沟通平行小组的理解，正确的是（ ）。
A．是亲职教育服务的一种传统形式
B．是两个分开但同时进行的小组
C．小组过程通过联合活动等改善亲子的关系
D．优点在于父母参与的中介角色对子女学习各种技巧有很大帮助
E．在活动开始前，需要对服务对象的问题做一个了解和评估
25、
社区工作是以社区为对象的社会工作介入方法，下面对社区工作的特点叙述错误的是（ ）。
A．以社区为对象，只包括地域社区，功能社区不在此范围之内
B．以结构导向的角度分析问题，认为个人不是问题产生的原因，社区环境、制度、政策影响了人们社会功能的正常发挥
C．在介入层面上，只需要对社区居民的功能改善做出相应的介入服务既可
D．强调居民的参与
E．广泛运用社会资源
26、
在青少年社会工作服务计划的设计中，可能受到的制约因素有（ ）。
A．服务对象的参与性
B．机构的宗旨
C．服务对象的需求
D．计划设计的理论基础
E．社会工作者的经验
27、
接案时，社会工作者应该注意的事项包括（ ）。
A．决定是否需要紧急介入
B．权衡是否有能力处理问题
C．决定问题的优先次序
D．判断收集的资料是否可行
E．保证服务对象所要求的服务符合服务机构的工作范围
28、
从小组工作与学校实施工作的关系来看，团体辅导工作应该注意的事项包括（ ）。
A．一定要与行政性、命令性、自上而下的教育任务相区别
B．学校校长工作要适当采取和运用开放的态度和方法
C．小组工作计划要注意灵活应变
D．学生为主、教师辅助
E．强调心灵分享，淡化比赛竞争
29、
某服务机构，运用艺术作为认识社区和发动社区的主要方法，专门为农民工提供所需的服务，他们为社区举办了各类艺术小组，如社区儿童音乐小组和绘画小组，社区成人音乐小组等。在妇女的戏剧小组活动中，该服务机构采用了赋权的方法。戏剧小组由打工的妇女们组成，下面的内容体现了妇女赋权方法的是（ ）。
A．戏剧的故事全部来自打工妇女的生活，有些是发生在她们身上的，有些是发生在他们周围的
B．戏剧的编排和修改都是这些妇女自己参与的
C．排练时，民工妇女们积极发挥自己的主动性和创造性
D．征求妇女们的同意后，在一个节假日，妇女们表演戏剧给社区的居民看，让大家看到这些妇女的思想
E．在安排戏剧的排练时问时，社区工作者按照自己合适的工作时间安排
30、
社会工作行政是把服务机构的社会政策转化为社会服务的行为。其将社会政策变为社会服务的过程分为（ ）。
A．对青少年社会问题进行调研，并形成青少年社会问题情况报告
B．根据青少年发展需要以及青少年政策要求，制定青少年服务发展规划和政策
C．把规划和政策化为具体的青少年服务活动；同时根据实际服务过程归结经验并修改机构服务规划和政策
D．建立机构内部管理制度、机制和程序，保证青少年服务的正常有效进行
E．对已经实施过的多项青少年社会工作过程进行研究
