41.城市居民最低生活保障制度属于( )领域社会工作的主要内容。
A.专项救助
B.灾害救助
C.社会保险
D.基本生活救助
42.儿童文化人类学的代表人物是( )。
A.勒温
B.玛格丽特•米德
C.埃德加
D.班杜拉
43.青少年社会工作者在为对象服务时，探索建立学校、家庭、社区良性互动的青少年社会工作模式，还提供青少年父母亲职教育机会，提高父母教导青少年的技巧这些工作属于( )的青少年社会工作。
A.预防性
B.教育性
C.发展性
D.支持性
44.张先生和妻子都是中学教师，儿子乖巧聪明，学习成绩优良，一家人家庭生活其乐融融。去年儿子高中毕业，以优异成绩被国内某名牌大学录取，张先生夫妇非常高兴，但儿子离开后，妻子老是感觉不安，担忧儿子是否习惯异乡生活，面对空落落的家愈感寂寞，常常流泪，还时常与丈夫争吵。在家庭辅导中，社会工作者帮助张先生夫妇学习适应儿子离开后的生活，并调整各自的家庭角色。本案例中，社会工作者是以( )理论为基础开展家庭辅导的。
A.生态系统
B.家庭系统
C.家庭生命周期
D.家庭结构
45.社会工作者在开展家庭社会工作时经常通过讲座、宣传、知识竞赛和娱乐活动等方式增进家庭成员的生活常识，改善家庭成员的沟通交流。这种方法属于改善亲子关系服务中的( )。
A.家庭生活教育
B.家庭主题活动
C.家庭心理辅导
D.家庭救助与帮扶
46.家庭社会工作起源于( )。
A.日本
B.德国
C.中国
D.美国
47.家庭系统理论的核心概念是家庭系统，家庭核心概念的核心要素不包括( )。
A.家庭作为一个整体大于各部分之和
B.家庭成员不受某一位成员改变的影响
C.家庭系统努力维持改变和稳定之间的平衡
D.家庭系统依据已经建立的规则运行
48.( )假设每个家庭成员都有自己解决困难的能力，有效帮助家庭成员克服困难的方式是增强他们克服困难的能力。
A.家庭处境化原则
B.帮助家庭成员增能原则
C.家庭个别化原则
D.满足家庭成员需要原则
49.社会工作者进行情绪管理辅导的起点是( )。
A.学会认识和辨别情绪
B.规避情绪暴躁的负面影响
C.学习正确控制情绪的方法
D.防止情绪暴躁造成的后果
50.学生的人际关系困境的类型不包括( )。
A.专横霸道型
B.沉默寡言型
C.遭人排挤型
D.怨天尤人型
