一、单项选择题(共60题，每题1分。每题的备选项中，只有1个最符合题意)
1.黄玲要为服务对象撰写预估摘要，则对服务对象自身系统的预估不包括( )。
A.自身存在的优势
B.服务对象家庭情况
C.服务对象解决问题的动机
D.自身存在的可能导致其困难的问题
2.社会工作者在制订服务计划时所需关注的对象是( )。
A.要改变的人际关系
B.要改变的问题
C.要改变的人和系统
D.要改变的社会环境
3.社会工作者开始撰写预估摘要最合适的时机是( )。
A.完成接案工作之后
B.识别服务对象的主客观因素之后
C.分析服务对象的资料并决定好介入策略之后
D.制定介入目标及选择为了达到目标而采取的行动之后
4.少儿失学、家庭暴力、儿童处于危险性环境等问题可以通过( )服务的方式来进行工作。
A.补充性
B.保护性
C.支持性
D.替代性
5.可以应用于对个人、家庭、小组或者社区的工作介入评估，通过对服务对象介入前、介入中和介入后的观察和研究，比较服务提供前后发生的变化是评估方法中的( )。
A.过程评估
B.结果评估
C.基线测量评估
D.对服务对象满意度评估
6.小龙16岁时患上了严重的心脏病，需要长期在医院治疗，最近小龙的父母经常为照颐小龙以及医药费的问题进行争执，甚至发生冲突。小龙看在眼里非常难过和害怕，他担心父母这样下去会闹离婚，于是他向社会工作者王敏求助。王敏接案准备为小龙的家庭提供服务，此时王敏的目标应该是( )。
A.对小龙的家庭进行家庭治疗
B.对小龙进行劝慰
C.对小龙的父母进行夫妻指导
D.对小龙的病况及家庭的压力进行讨论分析，协助小龙家庭增强面对这场危机的适应能力
7.近年来，高中生实施抢劫、偷盗、伤人甚至杀人的案件屡见不鲜，这类青少年属于( )。
A.问题青年
B.叛逆青年
C.个性青年
D.偏激青年
8.为了让华明能接受更好的教育，其在北京打工的父母一年前为他在北京找了一所学校。在老家时华明的成绩很好，但是来到北京后，华明去上了几天课就不想去了，父母问他为什么，他说因为自己老家口音太重，无法与同学沟通交流，而且老师讲的很多内容他都听不明白，他觉得很苦恼。社会工作者刘勇打算介入此案，则以下介入策略中正确的一项是( )。
A.为华明选择新的，条件更好的学校
B.走访华明学校的老师，要求老师为华明提供特殊帮助
C.亲自为华明提供课业辅导，尤其是他觉得薄弱的课程
D.为华明提供情绪疏导和支持，以帮助他调整心情和建立初步信心
9.社会工作者于敏专门负责对流浪儿童的救助、孤儿弃儿的机构养育等开展服务工作，这属于儿童社会工作中的( )。
A.支持性服务
B.保护性服务
C.替代性服务
D.补充性服务
10.近年来，幼儿园在开展教学的过程中经常邀请家长参与到课堂中，进行亲子类的活动。于是，学校社会工作者朱薇决定对家长团体进行指导，帮助他们开展活动，训练内容包括沟通技巧、孩子行为改变技巧、家庭改变技巧等，这些活动很受家长和孩子们的欢迎。朱薇的这种工作方法属于( )。
A.儿童团体辅导
B.儿童社区工作
C.儿童小组工作
D.儿童个案辅导
