31、黄玲要为服务对象撰写预估摘要，则对服务对象自身系统的预估不包括（ ）。
A．自身存在的优势
B．服务对象解决问题的动机
C．自身存在的可能导致其困难的问题
D．服务对象家庭情况
32、小童所在单位的女职工比例达40％，根据这一实际情况，单位工会为了使哺乳期的女职工既能正常上班，又能方便给孩子喂奶，特出台了相关措施，比如腾出一问办公室专门设为哺乳室，调整怀孕女职工的工作岗位、减轻劳动强度等。该单位出台的这些措施满足了妇女（ ）的需要。
A．性别平等
B．特殊保护
C．权益保障
D．自我实现
33、王女士因遭受家庭暴力．从家里逃了出来，找到社会工作者，这时社会工作者正确的处理方式是（ ）。
A．请律师找她丈夫商谈离婚事宜
B．应王女士的要求，将她安置到庇护场所
C．劝说她不要激怒丈夫，先回家再说
D．与她一起找她丈夫理论
34、矫正社会工作的哲学基础是（ ）。
A．实用主义
B．空想主义
C．现实主义
D．人道主义
35、在社会工作结案期，当所有延长结案时间的努力都无效时，有些服务对象会表现得无精打采、失落而无助，对结束关系充满焦虑。这种负面反应属于（ ）。
A．倒退
B．焦虑
C．否认
D．忧郁
36、小丽所在的社会服务机构最近要为脑瘫儿童及其家长提供服务，如为脑瘫儿童的家长提供训练脑瘫儿童生活技能的方法，举办小组活动，分享照顾脑瘫儿童的经验；直接提供训练给脑瘫儿童，让他们能独立在校生活等。此外，该机构还通过向各级残联部门汇报脑瘫儿童及其家庭的困难，倡导和发掘社会资源以帮助脑瘫儿童及其家长。由此可见，该机构分析服务对象资料时决定介入策略原则是（ ）。
A．单层次介入
B．系统性介入
C．递进式介入
D．多层次介入
37、学校社会工作中，团体辅导基本的工作路径是（ ）。
A．倾听→同感→判断→商量
B．倾听→判断→同感→商量
C．判断→同感→倾听→商量
D．判断→倾听→同感→商量
38、下列各项不属于学校培养学生抗逆力中缓解环境危机因素的基本步骤的是（ ）。
A．教授生活技能
B．建立清晰、稳定的边界
C．促进亲社会联结
D．提供关怀与支持
39、14岁的肖禾在一次参加初中同学的聚会时，由于玩得太高兴而整夜未归，受到了父亲的责备。为此，他与父亲大吵一架后离家出走到某省会城市。由于身上没有钱，他在地铁站、火车站露宿了近两个月，在此期间结识了社会上的一些不良少年。后来社会工作者金迪发现了他，并将他送回了家。在社会救助社会工作中，肖禾属于（ ）类型的服务对象。
A．问题儿童
B．受虐儿童
C．流浪儿童
D．心理失常儿童
40、社会工作者小何所负责的社区里有一个贫困家庭，夫妻双方都下岗了，两个孩子还在上学，家庭没有任何经济来源。此时小何若以社会工作者的身份介入，则应该最先为这个家庭提供的服务是（ ）。
A．协助这个家庭制订反贫困策略
B．为这对夫妻提供就业指导培训的机会
C．协助这个家庭申请城市最低生活保障
D．为这个家庭的成员做心理辅导
