单项选择题
1．李女士告诉社会工作者小丁，她10岁的女儿蕾蕾非常胆小羞怯，平时也很少和其他同学玩，她希望小丁对蕾蕾进行辅导。为了与蕾蕾建立关系，小丁与蕾蕾初次见面时，运用了制造气氛的技巧。下列做法中，体现该技巧的是( )。
A．向蕾蕾说明双方的角色和任务
B．事先布置好会谈室
C．用绘画的方式帮助蕾蕾表达
D．与蕾蕾分享自己的童年经历
2．小明与小伙伴经常打架。社会工作者小张与小明进行了两次会谈，并通过学校、老师了解了小明的家庭背景和学业成绩，但仍未完全搞清楚小明的问题。此时小张不宜运用( )的方法，以便收集更多的资料。
A．收集现有资料
B．自我陈述
C．观察
D．直接对答
3．社会工作者认为服务对象问题的出现与其感受到的压力有关，相信服务对象有解决问题的潜能。这种说法是基于( )的理论假设。
A．心理社会治疗模式
B．危机介入模式
C．行为治疗模式
D．人本治疗模式
4．社会工作者小张问：“你现在和母亲的关系如何?”服务对象：“一般，我现在有自己的家，见她的次数比较少。”小张问：“你说的普普通通是指……”上述对话中，小张第二次说话时运用的技巧是( )。
A．澄清
B．对质
C．专注
D．同理心
5．社会工作者小张对服务对象说：“你上次告诉我，你很注意与儿子的沟通，但刚才从你的谈话中，我感到你不太与儿子交流。你与儿子的关系到底怎样呢?”社会工作者运用的个案工作技巧是( )。
A．澄清
B．自我披露
C．摘要
D．对质
6．社会工作者与服务对象建立关系技巧中的( )是指社会工作者在与服务对象接触过程中尽可能多地了解服务对象所面对的处境，把自己置于服务对象的位置上体会服务对象面对的压力和挑战。
A．积极主动
B．感同身受
C．自我披露
D．提供信息
7．小李自小就非常害怕与陌生人接触，社会工作者为了治疗他的心理障碍，将其带到文化广场，让他主动与陌生人打招呼。这种治疗方法属于行为治疗模式中的( )治疗技术。
A．厌恶疗法
B．放松练习
C．系统脱敏
D．满灌疗法
8．文光在大学时成绩优异，但是毕业一年后仍未找到工作，情绪十分低落，甚至对生活感到绝望，无奈之下，向社区社会工作者求助。从危机介入模式看，此时文光所经历危机的发展阶段是( )。
A．危机萌芽期
B．危机爆发期
C．危机应对期
D．危机解决期
9．人本治疗模式是由美国心理学家( )提出的。
A．汉金斯
B．莫瑞
C．罗杰斯
D．汉密尔顿
10．危机的意外性强、造成的危害性大，而且时间有限，要想尽可能减少对服务对象及周围他人的伤害，社会工作者开展工作过程中必须坚持( )原则。
A．输入希望
B．提供支持
C．限定目标
D．及时处理
