案例：
陈某是独生子，父母将近40岁才生下陈某，因此非常宠爱他。但是在陈某10岁时一场大病夺走了父亲的生命，之前为父亲治病花去了家里所有的积蓄，此后陈某与母亲相依为命。读书时陈某比较贪玩，成绩不好。初中毕业后，陈某在一家工厂工作，25岁时结婚。婚后两年，陈某的母亲去世，只留下了房子给陈某。陈某现在32岁，依旧在工厂当工人，生有一个男孩、一个女孩。孩子出生后妻子就辞职在家照顾孩子。最近工厂不景气，陈某被解雇，只能靠摆地摊来维持家用。妻子整天督促陈某去找工作，可是却没有进展，夫妻之间经常会因为一些小事吵架。陈某在邻居的帮助下去申请社会救助，可是由于陈某和妻子有家产和工作能力，并不符合社会救助的条件。陈某由于忙于生计，与孩子相处时间少，孩子都很害怕他，再加上陈某感慨过去没有好好读书，以致学历低无法找到工作，因此对两个孩子的期望很高。最近上小学的儿子由于考试不及格，被他狠狠打了一顿，第二天儿子没有去上课。
问题：
1．以上案例中，陈某主要面临哪些问题？
2．假如你是家庭社会工作者，你该如何作出干预？请列出简要的干预要点。
3．该家庭属于生命周期的哪个阶段？这一阶段的主要任务和要求是什么？
1．陈某面临的问题主要有：
（1）个人方面：失业、孩子表现与陈某期望不符、与妻子吵架等造成情绪状况不佳，需要获得理解与支持；没有找到工作，需要进行培训以及获得就业信息等，也需要外界支持。
（2）家庭方面：一是夫妻关系问题，例如和妻子因琐事发生口角；二是亲子关系问题，对待、教育孩子方面，陈某缺乏教育孩子的技巧，而且与孩子沟通少。
（3）生活方面：家庭经济状况不佳，没有正式工作，摆地摊难以维持家庭开支，找工作不顺利，申请救助未成功，妻子照顾孩子不能外出工作。
2．针对陈某的现状，提出如下干预要点：
（1）深入访谈，和陈某一同分析和寻找问题的根源，寻求处理个人心理问题方面的辅导策略。
（2）对陈某及其妻子进行婚姻辅导，促进夫妻间的沟通，以协调夫妻双方的关系。
（3）建议陈某参加讲座或辅导，或与孩子的老师联系，学习合理教养孩子的方式和方法。
（4）建议陈某参加职业技能培训，以增强个人的就业能力，寻找稳定的工作。
（5）寻求社会资源，以缓解陈某的家庭经济压力。
3．陈某家庭现阶段属于学龄子女家庭阶段，该阶段的主要任务和要求是：
（1）培养子女的独立性。
（2）对学校等新的机构和社会成员保持开放态度。
（3）接纳家庭角色的变化。
