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2019年中级社会工作者考试《社会工作综合能力》模拟试卷二
一、单项选择题（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的正确答案，多选、错选或不选均不得分。）
1、根据服务提供的方式，可以把心理社会模式的技巧分为（ ）。
A. 直接治疗技巧和间接治疗技巧
B. 非反思性治疗技巧和反思性治疗技巧
C. 非理性信念的检查技巧和非理性信念的辩论技巧
D. 个案概念化和合作式的治疗关系
参考答案：A
参考解析：根据服务提供的方式，可以把心理社会模式的技巧分为直接治疗技巧和间接治疗技巧。选项B属于直接治疗技巧，选项C属于理性情绪治疗模式的治疗技巧，选项D属于认知行为模式的治疗技巧。
2、一对夫妻感情不和，长期分居，双方勉强维持婚姻，最近妻子发现丈夫有了外遇，就立刻提出离婚，但丈夫反对，理由是对孩子的成长不利。在对这对夫妇进行介入时，社会工作者面临的伦理困境是（ ）。
A. 专业介入与客观性矛盾
B. 个人利益与职业责任
C. 人情与法制冲突
D. 自我决定
参考答案：C
参考解析：本题反映了社会工作者人情与法制冲突的伦理困境，中国是一个人情社会，在介入家庭矛盾时，社会工作者往往会遇到情、理、法之间的纠葛，如何正确和有效处理人情、法制与规定的影响以及后果，需要社会工作者深思。
3、社会工作者小赵带领一个高中生小组活动，其中小A将小B暗恋欢欢的消息告诉了大家，导致欢欢非常愤怒。这个问题的出现可能是社会工作者在小组的（ ）阶段工作出现了不足。
A. 开始
B. 准备
C. 中期转折
D. 后期成熟
参考答案：A
参考解析：在小组开始阶段，社会工作者的任务之一是讨论保密原则和建立契约，小A将小B的秘密告诉大家，违背了保密原则，因此可能是社会工作者在小组的开始阶段工作出现了不足。
4、处理“非自愿型服务对象”和服务对象过度依赖，这些属于社会工作者面临的（ ）。
A. 来自服务对象的压力
B. 来自服务机构的行政压力
C. 来自对于自我要求过高的压力
D. 来自社会对社会工作认识的压力
参考答案：A
参考解析：来自服务对象的压力，包括处理“非自愿型服务对象”、服务对象过度依赖、害怕决策可能产生的不良后果、合法需求与正当利益间的冲突、无法将时间完美地分配给每一个服务对象。
5、社会工作者遵循协调服务对象与机构的关系、对服务对象档案进行管理、对资料保密，这些属于社会工作者对（ ）的伦理责任。
A. 服务对象
B. 同事
C. 服务机构
D. 专业人员
参考答案：C
参考解析：社会工作者对社会服务机构的伦理责任主要包括以下5个方面：
(1)有责任维护机构的政策与立场。
(2)对机构的相关资料和信息进行保密。
(3)妥善使用和保存机构的文件、信息和其他相关资料。
(4)有责任促进机构与政府及其他机构的合作关系。
(5)有责任协调服务对象与机构的关系。
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二、多项选择题（下列每小题的备选答案中，有两个或两个以上符合题意的正确答案，至少有1个错项，多选、错选均不得分；少选，所选的每个选项得0.5分。）
61、根据评估的目的，可以将评估分为（ ）。
A. 方案评估
B. 成果评估
C. 效果评估
D. 效益评估
E. 过程评估
参考答案：B,D,E
参考解析：根据评估的目的可以将评估分为过程评估、成果评估和效益评估三大类。过程评估是对工作过程的质与量的评估，重点在于对有关的工作过程进行描述；成果评估考察工作的成果在多大程度上实现了预定的目标；效益评估注重服务的成本收益分析，关注的是所取得的工作成果与所付出的代价(成本)孰大孰小的问题。
62、理性情绪治疗模式的特点包括（ ）。
A. 明确辅导要求
B. 检查非理性信念
C. 与非理性信念辩论
D. 采用综合的方式开展工作
E. 巩固辅导效果
参考答案：A,B,C,E
参考解析： 理性情绪治疗模式的特点包括：(1)明确辅导要求；(2)检查非理性信念；(3)与非理性信念辩论；(4)学会理性生活方式；(5)巩固辅导效果。
63、社会工作者小刘想针对社区的小学生开展一个教育小组，小刘在工作过程中，应注意（ ）。
A. 帮助组员能够认识自我存在的问题和解决问题的需要
B. 促使组员能够确立新观念、新视角，改变看问题的角度
C. 开展干预服务，降低小组组员的问题行为特征
D. 帮助组员了解、认识和探索自己
E. 促使组员积极运用自己的内在资源
参考答案：A,B,C
参考解析：教育小组的宗旨在于，通过帮助小组组员学习新知识、新方法，或补充相关知识的不足，促使成员改变其原来对于自己问题的不正确看法及解决方式，从而实现小组组员的发展目标。所以教育小组在工作过程中，首先要帮助组员能够认识自我存在的问题和解决问题的需要；其次，促使组员能够确立新观念、新视角，改变看问题的角度；最后开展干预服务，降低小组组员的问题行为特征，以达到改变自我的目的。选项D、E两项是成长小组的主要宗旨。
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