2020年中级社会工作综合能力预习题第三章
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1 、[单选题]关于马斯洛的需要层次论，下列由低到高的层次排列正确的是( )。
A.安全需要→生理需要→归属与爱的需要→尊重的需要→ 自我实现的需要
B.安全需要→生理需要→尊重的需要→归属与爱的需要→自我实现的需要
C. 重的需要→归属与爱的需要→安全需要→生理需要→自我实现的需要
D. 生理需要→安全需要→归属与爱的需要→ 尊重的需要→自我实现的需要
正确答案: D
参考解析:马斯洛认为人有 五种基本需要，依次构成需要的层次:①生理需要;②安全需要;③归属与爱的需要;④尊重的需要;⑤自我实现的需要。
2、 [单选题] 16岁的高二女生小王比较时尚，经常模仿电视中的女明星和同学朋友中比较时尚的女生的造型，结果总是被人当作另类来看待。从小王的情况来看，影响小王的主要环境构成要素是()。
A.家庭
B.同辈群体
C.学校
D.社区
正确答案: B
参考解析:本题考查社 会环境的构成要素中的同辈群体。同辈群体是由年龄、性别、志趣、职业、社会地位及行为方式大体相近的人所组成的一种非正式的群体。
3、 [单选题]八岁的小男孩小明从同桌的书包里偷了十块钱交给了老师，说是自己路上捡到的，得到了老师的表扬，但是很快小明就被别的小朋友揭发了，老师又批评他，小明承认了自己的错误，表示以后不会再偷钱了。小明的行为处于科尔伯格的道德发展阶段论的()。
A.前习俗水平的第一阶段
B.前习俗水平的第二阶段
C.习俗水平的第一阶段
D.习俗水平的第一阶段
正确答案: A
参考解析:本题考查科尔伯格的道德发展阶段论。处在前习俗水平的儿童，其道德观念的特点是纯外在的。他们为了免受惩罚或获得奖励而顺从权威人物规定的行为准则，根据行为的直接后果和自身的利害关系判断好坏是非。这一水平包括两个阶段，其中，第一阶段是惩罚与服从定向阶段。在这一阶段, 儿童根据行为的后果来判断行为是好是坏及严重程度，他们服从权威或规则只是为了避免惩罚，认为受赞扬的行为就是好的，受惩罚的行为就是坏的。
4、 [单选题] ( )阶段,儿童能够以他人的立场来考虑问题，实事求是地评价他人。
A.婴儿
B.婴幼儿
C.学龄
D.学龄前
正确答案: C
参考解析: 学龄儿童通过在校学习,对社会环境的适应性逐渐增强，他们的自我意识、道德和社会交往得到了进一 步的发展。在这一阶段，儿童发展了更符合实际的自我观念、自我评价和自我体验。学龄期儿童逐步形成了自己的道德意识，能够以他人的立场来考虑问题，实事求是地评价他人。
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