1．某大学社会工作系每年都要给新入校的大学生开设成长小组，帮助组员重新认识自我、提升自信心，完成高中向大学阶段的过渡，促进组员的共同成长。这运用了小组工作中的（ ）模式
A．互动
B．发展
C．治疗
D．社会目标
参考答案：B
参考解析：发展模式关注“人的潜力”，成长小组的设计关注的是组员自我的认识、发挥自我的潜力，所以属于发展模式
2．社会工作者为了考察个案服务介入活动的效果，考察服务对象是否发生改变，发生改变的程度是怎么样的，以此来考核社会工作机构开展服务的状况，社会工作者需要选择（ ）方式来检验
A．结果评估
B．过程评估
C．程度评估
D．效果评估
参考答案：D
参考解析：在整个个案工作服务过程中都需要评估。针对不同的评估任务，可以把社会工作评估分为两类：效果评估和过程评估。效果评估是针对服务介入活动的效果进行评估，包括服务对象是否发生改变、改变的程度以及实现服务目标的程度等。据此，本题选D项
3．社会工作能促进服务对象的正常生活，对其理解正确的是
A．让公民获得基本权利
B．为贫困者提供物质帮助
C．让个人及家庭能够承担起基本责任
D．让人们过上幸福生活
参考答案：C
参考解析：促进服务对象正常生活是指社会工作者向服务对象提供各种具体的帮助和服务，解决其困难、增强其能力，以帮助他们能正常生活，并且希望服务对象能以此为契机走出困境，走向正常的社会生活，并不再依赖社会的帮助，即让个人及家庭能够承担起基本责任
4．将社会工作理论从理论关注内容的角度分为“支持社会工作的理论”和“社会工作理论”的是
A．大卫•豪
B．马尔科姆•佩恩
C．特纳
D．希格蒙德•弗洛伊德
参考答案：A
参考解析：大卫•豪将社会工作理论关注内容的角度分为：“支持社会工作的理论”和“社会工作理论”
5．某社会服务机构进行薪资改革后，员工的工作积极性明显下降，机构负责人看到此情况非常焦急。经过考虑，机构负责人组织员工开会，会上让员工提出机构内部存在的问题及改善意见。机构员工在会上积极发言，认为目前的薪资制度不够人性化，机构负责人认为员工的建议合理便及时采纳。一段时间后，员工的积极性得到明显提高。这一事例中该机构的负责人运用了（ ）激励措施
A．了解员工的个别差异
B．用目标引导员工，增进其对工作的兴趣
C．提供员工参与决策的机会
D．协助员工制订职业生涯发展计划
参考答案：C
参考解析：题干表述事例中提及了“组织员工开会，会上让员工提出机构内部存在的问题及改善意见”、“员工在会上积极发言”、“采纳员工建议”，便可得知，负责人运用的是提供员工参与机构决策机会的激励措施
