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1.在某一节小组活动开始前，社会工作者向小组成员强调大家要学会尊重每一个人，学会倾听，不要打断他人的讲话，同时也不要过于沉闷，要积极参与小组讨论。此时，小组处于（ ）阶段。
A.开始
B.中期转折
C.后期成熟
D.结束
参考答案：A
参考解析：在对志愿者迸行督导时，要及时表扬志愿者优良的工作表现，对不良工作表现要给予建设性的意见。
2.李丽刚住进“利君小区”，由于平日很忙，也没顾得上到处转转，对该社区的情况不甚了解，这给她的生活带来了不少困扰，而社区工作者邓玲也注意到了该现象。针对该现象邓玲应该采取的策略为（ ）。
A.促进居民之间的交流
B.团结邻里
C.社区教育
D.提供服务和发展资源
参考答案：B
参考解析：运用符合性、可接受性、可行性三个指标去评估上一阶段提出的每个策略。符合性考察的是策略是否符合机构的宗旨和目标，可接受性则关心策略是否为社区成员所接受，可行性指的是在现实中实现该策略的可能性以及资源是否能满足其需要。在评估之后，应删除那些明显不可能的策略，即不符合目标、不被人们接受、没有任何可行性的策略。
3.老梁是社会工作事务所的督导。在推进社区服务的过程中，老梁发现年轻社会工作者小杨与社区的老年志愿者沟通不顺利，老人们常常理解不了小杨的话。经过现场观察，老梁发现小杨在与老人们策划具体服务时，经常会按照学校教科书上的程序布置工作，甚至讲话方式都是教材上的原话。老梁在督导中与小杨详细讨论了沟通的技巧，并要求小杨观察老人们的谈话方式，学着用他们的语言说话。这时老梁扮演的是：
A.使能者角色
B.教育者角色
C.决策者角色
D.倡导者角色
参考答案：A
参考解析：结构式家庭治疗模式在每一实施阶段都有自己的一些具体的技巧，以保证服务介入过程的顺利开展。其中“重演”，即让家庭成员实际表现相互交往冲突的过程，呈现家庭的基本结构和交往方式。
4.小组工作治疗模式也称作临床模式或康复模式，主要任务为（ ）。
A.培养小组组员的社会归属感
B.通过个人、小组和社会系统之间的开放和相互影响达到增强个人的社会功能
C.治疗、解决个人问题
D.预防个人的社会功能的缺失，发展个人的社会功能
参考答案：A
参考解析：同事督导通常没有指定的督导者，团体成员都是以同等地位参与，所有成员都有他们共同缺失和有待学习和加强的方面，团体成员一般是成熟并有工作经验的社会工作实务人员，他们对督导中所讨论的个案能够负起责任并有所贡献。尽管同事督导没有被指定的督导者，但每次会议都会推选一位成员轮流主持会议。
5.社区照顾模式中社会工作者的工作对象不包括（ ）。
A.老人
B.不能自理的高龄老人的子女
C.儿童
D.智障儿童的家长
参考答案：C
参考解析：治疗性会谈的主要目的是，帮助社会工作者针对服务对象的困扰施加有目的的影响。从而促使服务对象发生积极的改变。题干中的社会工作者正是运用了治疗性会谈帮助服务对象解决生活困扰的。
