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2025年社会工作者《中级综合能力》试题每日一练(10.1)

来源:233网校 2024-10-01 00:35:53

为了那张梦寐以求的社会工作者证书,每日必练不容错过。《中级社会工作综合能力》今日习题已上线,每天进步一点点,加油!

2025社会工作综合能力(中级)试题

每日一练(10.1)下载App在线做题

1、下列属于教育小组的是( )。

A.户外拓展小组

B.单亲家庭自强小组

C.残疾人维权意识培训小组

D.为毒瘾者提供的“美沙酮治疗小组”

参考答案:C
参考解析:A项是成长小组,B项是支持小组,D项是治疗小组。

2、刘女士曾遭受丈夫的家庭暴力,现已离婚,独自带着15岁的女儿生活。刘女士自身文化程度较低,无法辅导女儿的功课,与女儿沟通较困难。最近刘女士失业觉得自己很失败,对生活失去信心,向社会工作者求助。根据存在主义理论,社会工作者适宜开展的服务是(  )。

A.帮助刘女士了解就业支持政策,寻找合适工作岗位

B.教授刘女士与女儿沟通的技巧,改善母女之间关系

C.链接大学生志愿者,为刘女士的女儿提供学业辅导

D.引导刘女士对自己过往生活中的成功经验予以肯定

参考答案:D
参考解析:本题考查存在主义理论。存在主义社会工作强调个人生命的意义,强调个人的内在价值,认为包括个人痛苦的经历都是有意义的。社会工作者重点在于帮助服务对象重新理解过去经历的意义,并将过去的生活和经验梳理清楚。社会工作者在与服务对象一起工作的过程中,引导他们发现过往生活中的闪光点并加以肯定,让这些闪光点在现在的生活中重新发挥作用。故D正确。

3、初中生小美的父母离异,父亲因诈骗入狱,她跟爷爷奶奶一起生活。小美经常听到周围邻居议论自己家的事情,她也因此感到低人一等,认为自己没有什么优点,很自卑。小美不想让同学知道自己的情况,与同学关系疏远,总是独来独往。班主任老师观察到小美的情况,将其转介给学校社会工作者。根据增能理论,社会工作者的下列做法,最能体现个人层面增能的是(  )。

A.消除邻里对小美一家人的偏见

B.提升小美应对其他人歧视的能力

C.为小美一家争取社区系统支持

D.邀请小美参加社区儿童支持小组

参考答案:B
参考解析:本题考查增强权能理论。增强权能是指增强人的权利和能力。

  在概念框架方面,增强权能观点认为,权能不是稀缺资源,经过人们的有效互动,权能是可以不断被发掘出来的。权能一般发生在3个层次上:一是个人层次,包括个人感觉有能力去影响或解决问题;二是人际层次,指的是个人和他人合作促成问题解决的经验;三是环境层次,指能够改变那些不利于个人权能发展的制度安排。

  题目问的是个人层面增能,故选B。AC属于环境层次,D属于人际层次。

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