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2025社会工作综合能力(中级)试题
每日一练（1.20）【下载App在线做题】
1.小朱学习成绩较差，在老师和同学眼中是一个“差生”。社会工作者在与其交流中发现，小朱也认为自己是坏孩子，但他很想提高学习成绩，成为好孩子。根据认知行为理论，社会工作者最适当的做法应当是（）。
A.帮助小朱改变是“坏孩子”的看法
B.为小朱提供功课辅导以提高成绩
C.让老师和同学改变对小朱的看法
D.帮助小朱宣泄早期不愉快的情绪
2.机构督导老黄发现新就职的社会工作者小雪对社区工作的内容还仅仅停留在理论水平，如机构之前并没有相关实践经历，开展社区工作的时候并不能发现本质的问题，做出有效的决策。对此，老黄在初期运用开展话题的技巧进行督导。下列做法中，属于开展话题的技巧的有()
A.得不到需要的答案时，保持适当的沉默
B.总结小雪面对的问题，向她介绍自己的社区工作经验
C.从最简单的知识开始，了解小雪对社区工作的了解程度
D.对小雪的社区工作情况提问，了解小雪对社区的态度
E.专注地聆听小雪关注的事件，协助小雪梳理当前的感受
3.学校社会工作者发现小明身上有瘀青，经了解，发现小明的父亲经常打他。小明对挨打的事并不隐瞒，反而表示自己确实太调皮了，常惹父亲生气，父亲打自己也是为了自己好。依据精神分析理论，小明的上述想法是一种（）。
A.自我贬抑的负面感受
B.超越自我的内在要求
C.减少内心冲突的调适方法
D.转化痛苦经历的积极努力
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