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2025社会工作综合能力(中级)试题
每日一练（2.18）【下载App在线做题】
1.小组工作在发展过程中深受相关社会学科的影响，同时也发展出许多小组工作理论，下列观点属于场域理论的是()
A.小组是一个微型的社会缩影，是一个通过互动而存在和发展的有机体
B.自我不是欲望、态度、志向、需求等的束捆，环境也不是各种感觉的镶嵌
C.心灵是社会过程的内化
D.人们通过观察别人的某种行为受到赞赏或惩罚就可以得到强化
参考答案：B
参考解析：本题考查小组工作的理论基础。考夫卡的行为环境理论的基础是心理场域、物理场域。在考夫卡看来，行为产生于行为环境，受行为环境的调节。但是行为环境在受地理环境调节的同时，以自我为核心的心理场也在运作着，它表明有机体的心理活动是一个由自我－行为环境－地理环境等进行动力交互作用的场。因此，选择B选项。A项：属于镜中自我理论。A项错误。C项：属于符号互动论。C项错误。D项：属于强化理论。D项错误。
2.小天的爸爸工作很忙，平时不在家，小天总是喜欢和妈妈在一起。小天做错事情，爸爸很严厉地教育小天，两人发生冲突，偏爱小天的妈妈和小天一起与爸爸吵架。以上案例体现的病态家庭结构有()。
A.纠缠和三角缠
B.疏离和倒三角
C.纠缠和联合对抗
D.疏离和联合对抗
参考答案：C
参考解析：家庭子系统之间的关系过分密切，称为纠缠。子系统小天与妈妈的关系更为亲密，体现了纠缠。当家庭成员之间出现相互冲突的现象时，有些成员就会形成同盟，与其他成员对抗，这就是联合对抗。小天的妈妈和小天一起与爸爸吵架形成联合对抗。
3.通过专业调研，某社会工作服务机构发现Z市东城区某街道社区中存在很多智障儿童，针对此类群体，机构运用小组工作方法为智障儿童及其家长提供了一系列服务。下列小组中，符合支持小组特点的是()
A.针对智障儿童家长的照顾知识培训小组
B.针对智障儿童的社会交往能力提升小组
C.针对智障儿童家长的“倾听心声”小组
D.针对智障儿童的生活技能培训小组
参考答案：C
参考解析：本题考查小组的类型。支持小组一般是由具有某一共同性问题的小组组员组成的。通过小组组员彼此之间提供的信息、建议、鼓励和感情上的支持，达到解决某一问题和成员改变的效果。在支持小组中,最重要的是小组组员的关系建构、相互交流和相互支持。针对自闭症儿童家长的“倾听心声”小组属于相互交流倾听，从而达到相互支持的作用。因此，选择C选项。A项、B项、D项：教育小组的宗旨在于通过帮助小组成员学习新知识、新方法，或补充相关知识的不足，促使成员改变其原来对于自己问题的不正确看法及解决方式，从而实现小组组员的发展目标。A项、B项、D项均属于学习相关技巧知识的教育小组。A项、B项、D项错误。
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